IRIS
BALDASSARRE, MICHELE
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 11.459
NA - Nord America 7.122
AS - Asia 3.233
SA - Sud America 746
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 441
AF - Africa 123
OC - Oceania 23
Totale 23.147
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Nazione #
IT - Italia 8.263
US - Stati Uniti d'America 6.851
SG - Singapore 1.196
FR - Francia 941
CN - Cina 751
SE - Svezia 579
BR - Brasile 573
HK - Hong Kong 402
RU - Federazione Russa 332
DE - Germania 253
NL - Olanda 233
GB - Regno Unito 223
VN - Vietnam 200
BD - Bangladesh 199
UA - Ucraina 172
FI - Finlandia 134
CA - Canada 128
IN - India 108
ID - Indonesia 57
ES - Italia 55
AR - Argentina 49
IQ - Iraq 42
TR - Turchia 42
CH - Svizzera 40
ZA - Sudafrica 39
PL - Polonia 38
JP - Giappone 37
PK - Pakistan 35
CO - Colombia 33
IE - Irlanda 33
EC - Ecuador 27
BE - Belgio 26
MX - Messico 25
CZ - Repubblica Ceca 24
PH - Filippine 22
AT - Austria 21
SA - Arabia Saudita 21
VE - Venezuela 21
AU - Australia 19
MY - Malesia 18
CR - Costa Rica 17
UZ - Uzbekistan 17
CL - Cile 16
GT - Guatemala 16
MA - Marocco 15
EG - Egitto 14
HN - Honduras 14
SV - El Salvador 14
KE - Kenya 13
TT - Trinidad e Tobago 13
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 12
GR - Grecia 12
TN - Tunisia 12
BG - Bulgaria 10
NI - Nicaragua 10
NP - Nepal 10
PR - Porto Rico 10
RO - Romania 10
DK - Danimarca 9
PT - Portogallo 9
JO - Giordania 8
KR - Corea 8
KZ - Kazakistan 8
LT - Lituania 8
AZ - Azerbaigian 7
CI - Costa d'Avorio 7
GP - Guadalupe 7
IL - Israele 7
UY - Uruguay 7
AL - Albania 6
BO - Bolivia 6
JM - Giamaica 6
PE - Perù 6
PY - Paraguay 6
OM - Oman 5
SI - Slovenia 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
MU - Mauritius 4
NZ - Nuova Zelanda 4
PS - Palestinian Territory 4
SM - San Marino 4
TW - Taiwan 4
CY - Cipro 3
DO - Repubblica Dominicana 3
DZ - Algeria 3
EE - Estonia 3
ET - Etiopia 3
EU - Europa 3
HU - Ungheria 3
NO - Norvegia 3
RS - Serbia 3
SN - Senegal 3
TH - Thailandia 3
BB - Barbados 2
BH - Bahrain 2
BY - Bielorussia 2
GE - Georgia 2
GY - Guiana 2
IR - Iran 2
KH - Cambogia 2
Totale 22.693
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Città #
Ashburn 1.363
Rome 756
Milan 739
Singapore 606
Chandler 585
San Jose 583
Nyköping 459
Bari 418
Hong Kong 401
Jacksonville 396
Council Bluffs 287
Naples 275
Beijing 221
Dallas 193
Palermo 187
Florence 166
Turin 153
New York 151
Ann Arbor 139
Catania 131
Roxbury 122
Los Angeles 117
Woodbridge 114
Lawrence 112
Bologna 107
Lauterbourg 101
Brooklyn 92
Columbus 92
Fairfield 92
Nanjing 87
Cambridge 78
Des Moines 74
Santa Clara 74
Boardman 71
Wilmington 70
Houston 67
Genoa 60
Ho Chi Minh City 58
São Paulo 58
Taranto 55
Cagliari 52
Hanoi 50
Buffalo 49
Paris 49
Modena 48
Salerno 48
Helsinki 46
Pescara 46
Inglewood 45
Perugia 42
Verona 42
Falkenstein 41
Messina 41
Moscow 39
Brescia 38
Parma 38
Padova 36
Padua 36
Orem 35
Seattle 34
Toronto 33
Bitonto 32
Tokyo 31
Redwood City 30
Princeton 28
Dong Ket 27
Jakarta 27
Montreal 27
Dearborn 26
Shenyang 26
Angri 25
Brussels 25
Chicago 25
Dublin 24
London 24
Venice 24
Barletta 23
Basingstoke 23
Guangzhou 23
Hebei 23
Jiaxing 23
Munich 23
Figino 22
Fisciano 22
Reggio Emilia 22
San Francisco 22
Frankfurt am Main 21
Johannesburg 21
Livorno 21
Molfetta 21
Phoenix 21
Rimini 21
Bergamo 20
Tolentino 20
Trani 20
Brno 19
Conversano 19
Guidonia Montecelio 19
Trieste 19
Chennai 18
Totale 11.705
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Nome #
UDL and Inclusive Technologies: state of the art and models for implementation / UDL e Tecnologie Inclusive: stato dell’arte e modelli per l’implementazione 2.470
Le prove semi-strutturate di conoscenza e il loro uso. 1.740
Il kamishibai in classe – un approccio inclusivo e sostenibile 536
Educare con i media, educare ai media. Una riflessione sulle pratiche di insegnamento e apprendimento mediale Education with media, education to media. A reflection about the teaching and learning practices with media 511
Socially Assistive Robotics ed educazione inclusiva: prospettive teoriche e applicazioni pratiche nella disabilità intellettiva 395
Inclusive education e didattica digitale. Uno strumento per l’autovalutazione del livello di inclusività dei Learning Object 368
Ripensare gli spazi: l’educazione all’aperto come proposta per il benessere e il miglioramento dell’apprendimento degli alunni 355
Yoga a scuola - Una ricerca nella scuola primaria 348
Humanoid Robotics: a teaching/learning challenge Robotica umanoide: una sfida per insegnamento e apprendimento 313
Una ricerca esplorativa sul coding e la valutazione del pensiero computazionale 309
Insegnare a imparare. Dai modelli allo stile di apprendimento 281
Informazione, Conoscenza, Didattica. La sfida dei big data al mondo della formazione 263
IMPARARE A INSEGNARE. La pratica riflessiva nella professione docente 240
MOODLE AND HYBRID LEARNING FOR UNIVERSITY TEACHING 236
PEDAGOGICAL AND EDUCATIONAL IMPLICATIONS OF THE SCIENTIFIC PARADIGM OF EMBODIED COGNITION 205
Designing distance learning in an inclusive way with Learning Designer. Progettare la didattica a distanza in chiave inclusiva con il Learning Designer 205
Serious Games a servizio della cultura: per un apprendimento lifelong. 200
DEBATE METHODOLOGICAL INNOVATION OR ANCIENT ARS ORATORIA 197
Implicit early school leaving and inclusive curriculum: towards an exploratory survey 193
Dalla Didattica a Distanza all’e-learning. Traiettorie d’innovazione nel contesto formativo italiano 189
I paradigmi della docimologia nel continuum tra valutazione formativa e sommativa 188
Blended learning nella formazione universitaria: dall’analisi dei bisogni dei docenti alla progettazione dei corsi 183
Dai big data agli open data nei processi di costruzione della conoscenza 182
LIMLAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE - CORSO ON LINE 178
Didattica a Distanza e Online Learning: rischi e opportunità d’innovazione. Un’indagine esplorativa 174
INCLUSIONE EDUCATIVA: DALLA STRUMENTAZIONE ALLA PARTECIPAZIONE 173
An Open Source LMS, vision, and development: The development of innovative web technologies for e-learning: the eLearning portal project 169
Digital education in pre-school: a descriptive review 160
La Differenziazione didattica nel contesto universitario: un’esperienza laboratoriale inclusiva 160
An open source LMS, vision and development 158
Distance learning, continuité pédagogique and evaluation. An exploratory research about teachers’ practices Didattica a distanza, continuité pédagogique e valutazione. Un’indagine esplorativa sulle pratiche dei docenti 157
E-learning Organization: a Hypothesis for Teacher Training 151
Teacher Training and New E-learning Pedagogies 146
Dai dati empirici alla valutazione - Come predisporre gli strumenti ed applicarli sul campo 145
Tecnologie della conoscenza per la comunicazione didattica 142
Didattica a distanza e Tirocinio: un caso di ri-progettazione nell’Higher Education 142
Educare con i media, educare ai media. Una riflessione sulle pratiche di insegnamento e apprendimento 141
The culture of sustainability in schools: old and new pedagogical paradigms 141
Think big. Learning contexts, algorithms and data science 140
Personae - Scenari e prospettive pedagogiche 136
Competenze trasversali tra specialismo e sviluppo personale 135
ALUMNI@UNIBA. Percorsi di narrazione e analisi di vissuti 132
La scuola digitale: introduzione 132
Didattica a distanza, continuité pédagogique e valutazione: un’indagine esplorativa sulle pratiche dei docenti 131
Dall’Universal Design for Learning all’Universal Design for Transition: azioni progettuali inclusive per accompagnare la transizione alla vita adulta di studenti con disabilità 131
In medium stat virtus? L’immagine degli immigrati e delle minoranze etniche nei media pugliese 131
FLESSIBILITA' E MODULARITA' DI PIATTAFORME E-LEARNING: RICERCA PROTOTIPALE 130
ICT in Higher Education and Lifelong Learning. SIREM 2013 Conference Proceedings, November 14th-15th, Bari (Italy). Bari: Progedit. 130
La formazione transmediale del docente in servizio 129
Indagine sugli atteggiamenti e comportamenti nei confronti della scuola digitale da parte dei docenti 128
Didattica a Distanza e Online Learning: rischi e opportunità d'innovazione 128
“L’@go nel p@gliaio” Come cercare – e trovare – nel mare di internet. Guida alle tecniche di ricerca di base ed avanzate 127
Ambienti non formali di apprendimento multimediale. Il caso de "La Cité des Sciences" di Parigi 127
Introduzione a "Il nuovo spirito scientifico e le scienze dell'educazione" di G. Mialaret 127
How can we make it happen? From description to foresight of online learning environments Come possiamo farlo succedere? Dalla descrizione alla previsione negli ambienti di apprendimento on line 126
E-Learning: risorsa strategica per l’apprendimento permanente 125
Cittadinanza digitale e sostenibilità ambientale. Un’esperienza di apprendimento online realizzata in una scuola primaria. 123
Digital Learning in classroom: diffusion, use and evaluation of digital learning environments in Apulian schools 120
Professional Identity, Digital Competence and Teacher Training: the Importance of Post-lauream training as a Context for Reflection on Today's Competences, Technologies and Educational Mission 120
VIAGGIO ALLA SCOPERTA DELLA MEDIA EDUCATION 118
Cittadinanza digitale e sostenibilità. Un’esperienza di apprendimento online realizzata in una scuola primaria 118
LIM: nuove frontiere della didattica 115
Professione docente nell’era della scuola digitale 115
Digital storytelling: social dynamics and participation paths 114
Il Podcasting Georeferenziato: ambienti multimediali per la comunicazione e la formazione 113
Learning design of blended learning at university 112
MY DIGITAL ENGLISH. A DIGITAL STORYTELLING SYLLABUS (DST) 111
Le competenze digitali degli insegnanti iscritti al corso di specializzazione per il sostegno. Un'indagine esplorativa 110
Dai Learning Analytics alla progettazione degli ambienti di apprendimento on-line nella didattica universitaria 110
Ambienti di apprendimento 2.0 - Progetto di una piattaforma modulare e flessibile 110
e-labor@zioni formative in rete 109
Mobile devices at school. Analisi delle ricadute sullo sviluppo delle competenze in studenti di scuola Secondaria di Secondo Grado 109
E- Collaboration: promoting the relationship between social and digital in Onlife classes 109
Educazione al patrimonio culturale e inclusione. Una proposta di analisi dei contenuti digitali attraverso i principi dell'Universal Design for Learning 109
Wiki Web per il Problem Solving in Matematica 108
La competenza digitale nella formazione strumenti di analisi e approcci valutativi 108
New media education and digital skills in primary school. Digital storytelling in a language learning environment 107
The effects of online learning on university students: an exploratory survey 106
“L’identità del laboratorio nel vissuto degli studenti: studio di caso” 104
Matematica Interattiva con la LIM: Modello Progettuale di Lezione 104
“Costruire per comunicare-la creazione di un sito e la didattica disciplinare” 104
Alumni@UniBA Percorsi di narrazione e analisi di vissuti 104
Tell a Story. Became a lifelong learner 103
La qualità dei servizi: l'opinione degli assistenti sociali. Andria (BA),19 giugno 2008 102
L’INSEGNANTE ON-LINE: APPRENDIMENTO E INSEGNAMENTO CON LMS E MOODLE 102
Progettazione, sperimentazione e valutazione di ambienti multimediali per la formazione 101
La costruzione degli strumenti di verifica e monitoraggio 100
Descriptive evaluation elaboration: a training research experience in primary school 99
LABORAZIONI AUTOBIOGRAFICHE - I Laboratori di Autobiografia Formativa nella didattica universitaria 99
Blog come autobiografia formativa 98
L’analisi documentale fra big data, progettualità e miglioramento della qualità delle scuole. La ricerca Orizzonti della valutazione in Puglia 98
Learning Analytics: approcci, contesti e prospettive di sviluppo 97
Guida ad internet per insegnanti su CD-Rom 97
The classroom as a research community: an innovative methodological approach for e-learning. 97
“VALUTARE E CERTIFICARE L’E-LEARNING” 96
Processi di formazione in ambienti innovativi: e-learning 2.0 95
Flessibilità e modularità di piattaforme e-learning: ricerca prototipale 95
NEW MEDIA EDUCATION. LE SFIDE EDUCATIVE DEI NUOVI MEDIA 95
Progettazione e sperimentazione di un ambiente multimediale per la formazione modulare e flessibile 94
Authentic assessment e progettazione per competenze: per costruire comunità di pratica fra gli insegnanti. 93
Totale 19.440
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022813 0 0 0 82 46 58 40 51 52 62 180 242
2022/20231.863 213 237 161 170 204 194 51 203 253 39 87 51
2023/20242.985 83 112 104 143 150 190 139 412 218 483 472 479
2024/20255.168 321 230 453 296 230 345 382 393 474 515 640 889
2025/20267.506 749 302 435 645 748 588 830 414 832 775 368 820
2026/20272.528 378 410 907 833 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 23.147