Dall’Universal Design for Learning all’Universal Design for Transition: azioni progettuali inclusive per accompagnare la transizione alla vita adulta di studenti con disabilità

The purpose of this paper is to illustrate the conceptual framework of Universal Design for Transition (UDT) (Best, Scott, & Thoma, 2015; Thoma et al., 2009), a recent framework that integrates the founding principles of Universal Design for Learning (Meyer, Rose & Gordon, 2014; CAST, 2018; Savia, 2016; 2018) with four other principles related to the transition construct (Thoma et al., 2009). Used by teachers and educators in academic settings, in digital and non-digital learning environments, UDT stimulates students with disabilities to the ongoing exercise of the principle of 'self- determination (Cottini, 2016, Wehmeyer, & Metzler, 1995; Wehmeyer, Kelchner & Richards, 1996; Wehmeyer, 1997; Wehmeyer, Agran & Hughes, 1998). The aim is to develop life skills that are functional to the emancipatory and inclusive evolution of each and every person. The contribution is accompanied by a useful template for baking lessons into UDT.

Il presente contributo ha come finalità quella di illustrare il quadro concettuale dell’Universal Design for Transition (UDT) (Thoma et al., 2009; Best, Scott, & Thoma, 2015) che integra i principi fondanti del noto framework dell'Universal Design for Learning (Meyer, Rose & Gordon, 2014; CAST, 2018; Savia, 2016; 2018) ad altri quattro principi legati al costrutto della transizione (Thoma et al., 2009). Nato ed implementato in contesti d’istruzione secondaria superiore statunitensi, in ambienti di apprendimento digitali e non, l’UDT stimola gli studenti con disabilità all’esercizio continuo del principio dell’autodeterminazione (Cottini, 2016, Wehmeyer & Metzler, 1995; Wehmeyer, Kelchner & Richards, 1996; Wehmeyer, 1997; Wehmeyer, Agran & Hughes, 1998). Il fine è quello di sviluppare le competenze per la vita, funzionali all’evoluzione emancipante e inclusiva di tutti e di ciascuno. Il contributo è corredato da un template utile per la panificazione delle azioni didattiche in chiave UDT.