CINECA IRIS Institutional Research Information System
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EnglishIl percorso di ricerca affrontato in ambito universitario con le cattedre di Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento e Progettazione e sperimentazione di ambienti multimediali per la formazione (ambito disciplinare M-PED/04), ci ha introdotti allo studio approfondito della «galassia internet» come luogo virtuale di moltiplicazione delle intelligenze, favorita dalla loro connessione. Il nostro lavoro di ricerca, che si è posto come obiettivo principale la comprensione e riflessione sulle relazioni sociali nei siti di social network Lo studio «Alumni@uniba» vuole essere una modalità di apprendimento come processo contiguo con altri processi della vita quotidiana, ossia come informal e-learning legato al compiere esperienze, al narrarle, a coglierne l’analisi dei vissuti in un universo mediale. I risultati raggiunti all’interno del gruppo «Michele Baldassarre Alumni» li consideriamo come stimolazione cognitiva positiva verso un percorso, quello autobiografico, che evidenzia la circolarità del processo di apprendimento e della conoscenza di sé, come continuum tra il mondo dei media e la vita che ogni persona vive ogni giorno nel mondo.
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| Titolo: | Alumni@UniBA Percorsi di narrazione e analisi di vissuti |
| Autori: | |
| Data di pubblicazione: | 2010 |
| Rivista: | |
| Abstract: | Il percorso di ricerca affrontato in ambito universitario con le cattedre di Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento e Progettazione e sperimentazione di ambienti multimediali per la formazione (ambito disciplinare M-PED/04), ci ha introdotti allo studio approfondito della «galassia internet» come luogo virtuale di moltiplicazione delle intelligenze, favorita dalla loro connessione. Il nostro lavoro di ricerca, che si è posto come obiettivo principale la comprensione e riflessione sulle relazioni sociali nei siti di social network Lo studio «Alumni@uniba» vuole essere una modalità di apprendimento come processo contiguo con altri processi della vita quotidiana, ossia come informal e-learning legato al compiere esperienze, al narrarle, a coglierne l’analisi dei vissuti in un universo mediale. I risultati raggiunti all’interno del gruppo «Michele Baldassarre Alumni» li consideriamo come stimolazione cognitiva positiva verso un percorso, quello autobiografico, che evidenzia la circolarità del processo di apprendimento e della conoscenza di sé, come continuum tra il mondo dei media e la vita che ogni persona vive ogni giorno nel mondo. |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11586/13682 |
| Appare nelle tipologie: | 1.1 Articolo in rivista |
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