Dai big data agli open data nei processi di costruzione della conoscenza

L’uso delle tecnologie digitali, del web 2.0 e dei big data consente una dematerializzazione dei documenti che rende più efficace l’archiviazione, il reperimento e l’ottimizzazione delle pratiche documentali. Se ciò è vero in ogni campo lavorativo, in ambito didattico può costituire un vero valore aggiunto in quanto permette di generare un coinvolgimento completo e attivo di tutti i protagonisti dei processi di formazione, dai progettisti ai docenti attuatori, dagli educatori ai fruitori e beneficiari ultimi dell’azione progettuale ed agevola il reperimento, la riorganizzazione, l’ampliamento e la crescita del- le azioni didattiche, amplificandone gli effetti formativi