statistiche ricercatore

SCHIEDI, ADRIANA

Distribuzione geografica

Continente	#
NA - Nord America	1201
EU - Europa	637
AS - Asia	198
OC - Oceania	1
Totale	2037

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Nazione	#
US - Stati Uniti d'America	1201
IT - Italia	298
SE - Svezia	227
CN - Cina	186
FR - Francia	32
BE - Belgio	20
UA - Ucraina	13
IE - Irlanda	12
DE - Germania	10
JP - Giappone	9
FI - Finlandia	8
GB - Regno Unito	8
NL - Olanda	5
HU - Ungheria	2
RO - Romania	2
AU - Australia	1
CY - Cipro	1
MM - Myanmar	1
TR - Turchia	1
Totale	2037

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Città	#
Chandler	323
Nyköping	218
Roxbury	102
Lawrence	101
Ann Arbor	80
Cambridge	67
Des Moines	56
Nanjing	54
Fairfield	52
Beijing	48
Jacksonville	40
Wilmington	40
Inglewood	39
Woodbridge	36
Dearborn	24
Paris	22
Bari	21
Brussels	20
Hebei	17
Houston	13
Ashburn	12
Dublin	12
Shenyang	11
Brooklyn	10
Redwood City	10
Jiaxing	9
Kagoya	9
Nanchang	9
Parma	9
Francavilla Fontana	8
Seattle	8
Tianjin	8
Bovisio Masciago	7
Kunming	7
Princeton	7
Tiggiano	7
Changsha	6
Hefei	5
Massafra	5
San Diego	5
Amsterdam	4
Galatina	4
Milan	4
New York	4
Redmond	4
Siano	4
Taranto	4
Alberobello	3
Arzignano	3
Cascina	3
Nardò	3
Norwalk	3
Rome	3
San Pancrazio Salentino	3
Bozzolo	2
Budapest	2
Busto Arsizio	2
Denver	2
Foggia	2
Gallipoli	2
Hangzhou	2
Jinan	2
Leawood	2
Lecce	2
Los Angeles	2
Mesagne	2
Napoli	2
Palermo	2
Reggio Calabria	2
Shaoxing	2
Terni	2
Torino	2
Zhengzhou	2
Andria	1
Atlanta	1
Auburn Hills	1
Bitetto	1
Boardman	1
Boydton	1
Bremen	1
Brindisi	1
Brisbane	1
Buscate	1
Cagliari	1
Casella	1
Catania	1
Cesena	1
Chicago	1
Conversano	1
Focsani	1
Fuzhou	1
Galatone	1
Galliate	1
Genova	1
Guangzhou	1
Istanbul	1
Las Vegas	1
Latiano	1
Le Grazie	1
Matera	1
Totale	1651

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Nome	#
Educare alla cittadinanza. aspetti pedagogici e note didattiche	67
null	63
Bibliografia	62
La dialettica educazione/ formazione: oltre l’antinomia, verso la reciprocità	51
La scuola del Sud come laboratorio di civicità. Una ricerca nella scuola jonica	46
Understanding Educational Practice. Categories, Methodology and posture of Research.	44
L’adolescenza: stereotipie e immagini inedite. Un’indagine fenomenologico-ermeneutica sull’adolescente tarantino	43
Schiedi A., Multiculturalismo, processi identitari e mediazione interculturale. Per una formazione empatica del soggetto-persona	41
"Leggere" la pratica educativo-didattica	39
I giovani e il volontariato. Un'indagine in terra jonica	38
Aver cura del cuore: l’utopia possibile della pedagogia empatica di Don Bosco	36
L’adolescenza: stereotipie e immagini inedite. Un’indagine fenomenologico-ermeneutica sull’adolescente tarantino	35
null	35
Per una pedagogia dell'accompagnamento. Un'indagine fenomenologico-ermeneutica sugli adolescenti in terra jonica	34
null	32
TRAINING A COMPETENT TEACHER: FOR A PEDAGOGICALLY ORIENTED TEACHING, PROMOTING AN AUTHENTIC SUBJECTIVITY	30
null	29
Recensione al testo C. LANEVE, C. DAY (Ed.), Analysis of educational practices. A comparison of research models, La Scuola, Brescia 2011	29
Lo sguardo fenomenologico sull’esperire scientifico-professionale. Per una lettura pedagogica costruttrice di senso - The phenomenologic glance on the professional-scientific experience. For a pedagogical reading giving a sense	28
Per una pedagogia dell’armonia. Oltre l’aut aut accoglienza/diffidenza	28
I fondamenti epistemologici delle scienze dell'educazione	26
1789-2019. Responsabilità e prospettive dell’homo europaeus nel 230° anniversario della Dichiarazione dei diritti dell’uomo e del cittadino	25
null	24
null	24
Definizioni disciplinari	24
Lo sviluppo della personalità	24
Formare l’insegnante di religione: sapere, evangelizzazione e testimonianza “vicaria”	24
L’orientamento come Gemuetsbildung nella pedagogia fenomenologica di E. Stein	23
Metodologia della ricerca nelle Scienze umane e sociali	23
Modelli e teorie a confronto	23
La valutazione: definizione, confini, finalità	23
Pensare, sentire ed agire pedagogicamente	22
La postura embedded di ricerca in campo educativo	22
null	22
null	22
24 CFU per l'accesso a concorsi a cattedra e percorsi FIT- I Edizione, Edises, Napoli 2018 - ISBN: 978889362139D. 60.	21
L'autoetnografia in campo educativo	20
La valutazione nella scuola. Aspetti, modelli ed esperienze	20
null	20
null	20
Formazione e sviluppo dell’identità. Per una formazione pedagogica dell’insegnante	20
Il piano ontico del sapere pedagogico. Categorie e postura di ricerca	19
null	19
null	19
Il lavoro come “valore supremo” ed esperienza di autenticazione del sé. La proposta pedagogica di S. Weil	19
Gli studi sull’adolescenza e sullo sviluppo dell’identità	19
Identità, pluralità, diversità. Il riconoscimento, ovvero l’essere per l’altro	19
Bildung e persona in Edith Stein	18
Il ruolo del ricercatore in campo educativo: questioni epistemologiche e metodologiche	18
null	18
Per un “neoumanesimo del lavoro": l’alternanza scuola-lavoro	18
Storia e storiografia della Pedagogia	18
La Tutorship “scientifica”. Genesi e principi di una pedagogia della testimonianza per la formazione del ricercatore- The Scientific Tutorship. Origin and Principles of a Pedagogy of Testimony for Researcher Training	18
null	18
null	18
Storia e storiografia della Pedagogia	18
Adriana Schiedi, Crisi pandemica e fragilità esistenziale: quale risposta pedagogica?	18
Il nuovo concorso a cattedra. Psicologia e scienze dell'educazione nella scuola secondaria.	17
La pedagogia italiana nel dibattito epistemologico e istituzionale contemporaneo. Linee e statuti	17
Recensione al testo R. PAGANO, Il pensiero pedagogico di Antonio Gramsci; Monduzzi Editoriale, Milano 2013	17
Recensione al testo C. LANEVE (a cura di), Dentro il “fare Scuola”. Sguardi plurali sulle pratiche	16
Il nuovo Concorso a Cattedra – Psicologia e Scienze dell’Educazione - Manuale Teorico (Nuova edizione)	16
I fondamenti epistemologici delle Scienze dell'educazione	16
La "Pedagogia istituzionale": genesi e fondamenti	16
Lifelong learning e formazione professionale: un dibattito aperto	16
The autobiography as a pedagogical political experience in Edith Stein. About a phenomenological educational realism	16
Adolescenti migranti da leggere. La “frontiera” come non-lieux e attraversamento di una soglia per la ricerca di identità	16
La valutazione come accountability: linee e prospettive	15
(L’antropologia) Modelli e teorie a confronto	15
La "postura" etnometodologica del ricercatore in campo educativo	15
La Pedagogia: fondamenti epistemologici, metodologici e principali strumenti d’indagine	15
L’intenzionalità come “originaria” esperienza educativa. Processo formativo e soggettività critica	15
Un modo diverso di pensare l’azione volontaria? Il capability approach per una formazione al volontariato consapevole.	15
La valutazione delle competenze nei docenti e negli alunni	14
Per una “misurazione” della qualità in Università. Linee di tendenza e note a margine	14
null	14
La psicologia dello sviluppo e la psicoanalisi	14
Il problema dell’altro e l’Einfühlung in Edith Stein. Per un umanesimo relazionale	14
Frammentazione sociale e fragilità esistenziale. Oltre la crisi delle relazioni umane, per una pedagogia della pietas	14
La Pedagogia dell’accompagnamento. Per un agire educativo di contrasto al fenomeno del drop-out in terra jonica	13
La "Pedagogia istituzionale": genesi e fondamenti	13
Valutare la formazione professionale: l’ottica pedagogica	13
La metodologia della ricerca pedagogica: aspetti, questioni, prospettive	13
null	13
null	13
null	13
La psicologia cognitivista	13
La valutazione: teorie e modelli	12
null	12
Per una formazione ermeneutica dell’insegnante, oggi	12
null	12
Ontologia della persona umana ed educazione civica. Il contributo di E. Stein	11
null	11
L’insegnante: un profilo professionale in via di definizione	11
La valutazione: teorie e modelli	11
S. Weil: promuovere la persona attraverso il lavoro	11
Lo sviluppo morale	11
Per una postura di ricerca autoetnografica in campo educativo	10
null	10
Postfazione al Quaderno 13, Identità, pluralità, diversità	10
Totale	2161

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Categoria	#
all - tutte	6617
article - articoli	0
book - libri	0
conference - conferenze	0
curatela - curatele	0
other - altro	0
patent - brevetti	0
selected - selezionate	0
volume - volumi	0
Totale	6617

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	Totale	Lug	Ago	Sett	Ott	Nov	Dic	Gen	Feb	Mar	Apr	Mag	Giu
2017/2018	6	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3
2018/2019	44	3	1	3	10	2	7	3	1	1	1	2	10
2019/2020	498	106	6	6	8	79	22	37	23	11	40	158	2
2020/2021	212	48	11	9	1	31	17	21	16	29	12	12	5
2021/2022	555	5	58	5	47	9	8	5	42	25	27	92	232
2022/2023	844	130	92	76	81	87	106	36	130	106	0	0	0
Totale													2382