Per una pedagogia dell’armonia. Oltre l’aut aut accoglienza/diffidenza

L'articolo propone una riflessione ampia sui pregiudizi che sono alla base di molti comportamenti e atteggiamenti culturali nei confronti dell’accoglienza e della diffidenza e apre la via di una “pedagogia dell’armonia”, capace di «superare i dualismi, le logiche antitetiche e affrontare questa sfida, non già attraverso il ricorso all’etica né tantomeno attraverso una fredda comparazione di costi e benefici, ma secondo una visione antropologicamente fondata che restituisca nuova dignità alla persona dell’immigrato e ridia voce alla sua storia, alle sue paure e debolezze, alle sue speranze, ai suoi diritti»