IRIS
FORNASARI, ALBERTO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 7.454
NA - Nord America 5.037
AS - Asia 2.498
SA - Sud America 667
AF - Africa 103
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 16
OC - Oceania 15
Totale 15.790
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.898
IT - Italia 4.123
FR - Francia 1.964
SG - Singapore 854
CN - Cina 636
BR - Brasile 534
SE - Svezia 315
HK - Hong Kong 279
RU - Federazione Russa 222
VN - Vietnam 204
DE - Germania 182
GB - Regno Unito 164
BD - Bangladesh 139
NL - Olanda 114
FI - Finlandia 75
UA - Ucraina 73
IN - India 72
CA - Canada 66
ID - Indonesia 57
AR - Argentina 50
ES - Italia 48
TR - Turchia 43
MX - Messico 36
CH - Svizzera 32
IQ - Iraq 31
PL - Polonia 31
CO - Colombia 24
BE - Belgio 20
ZA - Sudafrica 19
EC - Ecuador 18
UZ - Uzbekistan 18
CI - Costa d'Avorio 17
MY - Malesia 16
PH - Filippine 16
PK - Pakistan 16
CL - Cile 15
HN - Honduras 15
IE - Irlanda 15
KR - Corea 14
TN - Tunisia 13
AT - Austria 12
JP - Giappone 12
KE - Kenya 12
A1 - Anonimo 11
AU - Australia 11
IL - Israele 10
IR - Iran 10
MA - Marocco 10
SA - Arabia Saudita 10
GR - Grecia 9
AE - Emirati Arabi Uniti 8
EG - Egitto 8
JM - Giamaica 8
JO - Giordania 8
MD - Moldavia 8
PY - Paraguay 8
VE - Venezuela 8
OM - Oman 7
CZ - Repubblica Ceca 6
ET - Etiopia 6
LT - Lituania 6
PT - Portogallo 6
RS - Serbia 6
AL - Albania 5
AZ - Azerbaigian 5
BO - Bolivia 5
NP - Nepal 5
BH - Bahrain 4
EU - Europa 4
LB - Libano 4
NZ - Nuova Zelanda 4
PA - Panama 4
TH - Thailandia 4
PE - Perù 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
SN - Senegal 3
SY - Repubblica araba siriana 3
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BG - Bulgaria 2
BW - Botswana 2
BY - Bielorussia 2
CR - Costa Rica 2
KG - Kirghizistan 2
KH - Cambogia 2
LY - Libia 2
MU - Mauritius 2
MZ - Mozambico 2
PR - Porto Rico 2
PS - Palestinian Territory 2
RO - Romania 2
TT - Trinidad e Tobago 2
TW - Taiwan 2
UY - Uruguay 2
BB - Barbados 1
BF - Burkina Faso 1
CY - Cipro 1
DK - Danimarca 1
DZ - Algeria 1
EE - Estonia 1
GA - Gabon 1
Totale 15.773
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Città #
Dallas 1.098
Milan 490
Singapore 469
Ashburn 418
Chandler 403
Rome 398
San Jose 346
Bari 314
Hong Kong 274
Nyköping 262
Beijing 210
Jacksonville 160
Ann Arbor 139
New York 127
Woodbridge 115
Naples 113
Turin 112
Lauterbourg 90
Fairfield 84
Los Angeles 84
Palermo 84
Roxbury 84
Bologna 78
Cambridge 78
Lawrence 77
Boardman 74
Columbus 69
Ho Chi Minh City 69
Florence 65
Houston 61
Catania 60
Nanjing 55
Brooklyn 51
Des Moines 50
Wilmington 50
São Paulo 48
Council Bluffs 46
Falkenstein 43
Santa Clara 43
Hanoi 41
Paris 39
Helsinki 36
Buffalo 34
Sovicille 34
Taranto 31
Figino 30
Orem 29
Inglewood 26
Messina 26
Verona 26
Padova 25
Modugno 24
Redwood City 24
Seattle 24
Monza 23
Brescia 22
Modena 22
Moscow 22
Munich 22
Altamura 21
Parma 21
Warsaw 21
Chicago 20
Genoa 20
Jakarta 20
Toronto 20
Brussels 19
Changsha 19
Chennai 19
Frankfurt am Main 19
Shenyang 18
Abidjan 17
Jiaxing 17
Nanchang 17
Pescara 17
Phoenix 17
Baghdad 16
Basingstoke 16
Mexico City 16
Montreal 16
Rio de Janeiro 16
Amsterdam 15
Cassano Delle Murge 15
Denver 14
Dublin 14
Foggia 14
Hebei 14
Princeton 14
Dong Ket 13
Fragagnano 13
Ozieri 13
Padua 13
Perugia 13
San Francisco 13
Tashkent 13
Atlanta 12
Hangzhou 12
Lequile 12
Stockholm 12
Tokyo 12
Totale 8.104
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Nome #
Social Privacy. Informare, comunicare, educare ai tempi del web 3.0 1.367
DOCIMOLOGIA. Origini e prospettive della ricerca docimologica 1.032
Pedagogia Postmoderna e Costruzione dell'Identità.Il contributo di Jean Pierre Poutois alla ricerca empirica in educazione. 610
EDUCARE ALLA FINITUDINE: RIFLESSIONI PEDAGOGICHE E PERCORSI DI DEATH EDUCATION. 417
Dietro lo schermo. Gli adolescenti e la comunicazione ai tempi di Facebook. 329
La Banca del Tempo. Reti, relazioni, esperienze di comunità nell'Ateneo barese. 323
Game Based Learning for Enhancement of New Skills Using Micro-MOOCS for Academic Staff 279
Ripensare la didattica nel post pandemia. Approcci e modelli per una didattica blended. 277
Pedagogia e Nuovi Media 268
Intelligenza artificiale e nuovo umanesimo 250
Incontri intergenerazionali. Riflessioni sul tema e dati empirici 223
L'influenza dei media, delle emozioni nell'era della post verità: uno studio sugli atteggiamenti civici. 215
The Place-Based Approach for Citizenship Education: New Didactic Scenarios. 206
L’impatto delle tecnologie digitali nella didattica universitaria italiana. Le rilevazioni ANVUR: una ricerca in progress. 198
I NEET you. Il ruolo dell'Università nel contrasto del fenomeno dei NEET. 195
Crescere a scuola: come costruire il benessere scolastico attraverso il clima d’aula. Orientamenti e proposte 185
Il contributo di Aldo Visalberghi alla ricerca empirica in educazione. 183
GEMMA project for university teacher education: a scoping review to investigate digital, entrepreneu rial and soft skills 180
Imparare a valutare: il contributo degli studi docimologici. 173
Formazione dei futuri insegnanti e tecnologie immersive nella pratica didattica: un'indagine esplorativa sui bisogni formativi degli iscritti al corso di specializzazione per il sostegno 170
Dialogo interreligioso come paradigma pedagogico: il progetto “I volti di Dio” 169
EDUCATIONAL TECHNOLOGIES FOR THE NEW MILLENNIUM. HOW TO RETHINK TEACHING IN THE POST-PANDEMIC ERA: THE RESULTS OF AN ITALIAN RESEARCH PROJECT. 166
Approccio interculturale e servizi educativi 0–6 anni per una convivialità delle differenze. Una buona pratica. 159
Il tempo siamo noi. La costruzione del senso di comunità attraverso la Banca del Tempo di Ateneo: un’esperienza in corso. 158
Bambini rom e successo scolastico: quando la scuola da sola non basta. Uno studio di caso 156
Tecnologia, comunità e territorio 153
The Use Of Gender In Academic Administrative Language For Equal Opportunity Education 150
Nessuno escluso. La povertà educativa minorile: quali politiche, quali pratiche alla luce dell’Agenda 2030 149
The evaluation of university distance teaching during the covid-19 pandemic: an on-going italian research activity on the impact of digital technologies. 148
Terza missione e università: uno studio di caso. Il progetto europeo IF4TM. 147
Verso un modello pugliese: percorsi educativi, esperienze, sperimentazioni e progetti interculturali per l'integrazione scolastica degli studenti immigrati. I CRIT Puglia: uno studio di caso. 142
THE ROLE OF UNIVERSITIES’ THIRD MISSION IN A GLOBALIZED WORD: CONTINUING EDUCATION, SOCIAL ENGAGEMENT, TECHNOLOGY TRANSFER TO RELATE SCIENCE AND SOCIETY. AN INTERNATIONAL CASE STUDY: IF4TM PROJECT 139
Educare alla giustizia per educare al futuro: impegno delle istituzioni e prospettive pedagogiche. Una ricerca empirica sul territorio pugliese. 135
Acces to higher education in Europe: policies on access and admissions, guidance policy, role of gender. A case-study: Italian University Policy 131
WHEN THE MUSEUM TURNS INTO A MIXED REALITY LAB. AUGMENTED REALITY AND LEARNING PROCESSES. 131
Can an urban context educate? A case study: the Charter of International Network of Educating Cities (RICE) 130
DIGITAL EDUCATION POLICIES IN ITALY: A RECOGNITION ON THE ACTIONS REALIZED 129
A che punto siamo? Il mondo della tecnologia a servizio della frugalità. 129
PALIMPSEST (Post ALphabetical Interactive Museum using Participatory, Space-Embedded, Story-Telling): le ICT per ridisegnare e promuovere il patrimonio culturale. 129
Innovation in society through education and technology. Training paths and human capital enhancement in Sudan: the INSO Project best practice 127
Digital Reputation Management. Relapses of the Semiotics in Social Perception 127
"We are the time”. Expectations and requests of UNIBA students concerning the time bank of the University: an empirical research. 127
In medium stat virtus? L’immagine degli immigrati e delle minoranze etniche nei media pugliese 126
Young people and active citizenship. What perception of labor unions in adolescents from Puglia? An empirical investigation 125
Distance education and cultural heritage: transformations in the post-literacy age. The case of MArTA 125
L’EDUCAZIONE ALLE RELIGIONI: DINAMICHE E PROSPETTIVE. UNO STUDIO DI CASO: IL “SYLLABUS DI BRADFORD” , 121
Colpa, etica ed espiazione nelle tradizioni religiose 121
Cultura digitale, un viaggio insieme ai bambini rom. 120
Le sfide valutative nel processo educativo: il contributo di Aldo Visalberghi 120
E’ POSSIBILE MISURARE I RISULTATI DI UN’ESPERIENZA INTERCULTURALE? L’INDICE DMIS E L’INDICE IDI 118
Romany children: digital culture and educational experiences 117
LA VALUTAZIONE RICONOSCENTE: STRUMENTI DOCIMOLOGICI E INDICATORI DIDATTICI PER UNA SCUOLA PLURALE. UNO STUDIO DI CASO:LA SPERIMENTAZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO “V. RUFFO” DI CASSANO MURGE 116
Introduzione al volume 115
Dietro lo schermo. Adolescenti e comunicazione ai tempi di Facebook 114
CONOSCERE L’ALTRO: L’ANTROPOLOGIA INTERPRETATIVA IN CLIFFORD GEERTZ 113
Web Generation 2.0. Teens and communication in the age of Facebook. 112
Intercultural competences: a central role for democracy. The Pestalozzi Programme Experimentation. 108
Role and competences of the socio-pedagogical professional educator. The contribution of experimental pedagogy. Ruolo e competenze dell’educatore professionale socio-pedagogico. Il contributo della pedagogia sperimentale 108
Uniamo le generazioni. Per una società solidale. 106
ATTIVITA’ REALIZZATE ;ESPERIENZE IN CORSO E LE BUONE PRATICHE INTERCULTURALI: ALCUNE SIGNIFICATIVE ESEMPLIFICAZIONI 105
Percorsi formativi interculturali e valorizzazione delle risorse umane: un progetto di cooperazione Italia-Sudan 100
Premessa 100
Young people and social exclusion in the globalized societies: THE NEET-s. A social-pedagogical analysis of the phenomenon. 97
Media e minori. Visibili o invisibili? Un progetto di ricerca in corso in UNIBA. 97
Mobile devices at school. Analisi delle ricadute sullo sviluppo delle competenze in studenti di scuola Secondaria di Secondo Grado 93
Teacher Education Through Ict. Moocs: New Learning Environments 92
L’EDUCAZIONE INFORMALENELLA “KNOWLEDGE SOCIETY” . RIFLESSIONI PEDAGOGICHE E ESPERIENZE IN CORSO 92
IL DOPPIO SGUARDO: EDUCAZIONE INTERCULTURALE E RIFLESSIONI PEDAGOGICHE PER UNA CONVIVIALITA’ DELLE DIFFERENZE 91
Incontriamoci a scuola. Dinamiche e prassi di educazione interculturale nelle scuole di Martina Franca. 90
Il dialogo interreligioso: una sfida ai fondamentalismi 89
INDOVINA CHI VIENE A SCUOLA? I GIOVANI E L’INTERCULTURA: UNA RICERCA SUL CAMPO 89
Intercultural Competences: a Central Role for Democrazy. The Pestalozzi Experimentation. 87
EDUCARE ALLA MULTI/INTERCULTURALITA’:STRATEGIE D’INTERVENTO. SIGNIFICATI DI FONDO; L’IDENTITA’ MULTI / INTERCULTURALE DELLA PUGLIA;LE BUONE PRATICHE INTERCULTURALI 86
La scuola che si osserva.La ricerca-azione nei contesti educativi interculturali. 86
THE NAME’S OF GOD: INTERCULTURAL EDUCATION AND INTER RELIGIOUS DIALOGUE, 84
Universities And Globalization Processes. The Study “Young Universe” By The Generational Observatory Of The University Of Bari Aldo Moro 84
Impact of the overwork and renewed work-life balance for higher education professionals after COVID-19 crisis 83
L'integrazione delle donne migranti nel mercato del lavoro europeo.L'apporto dello studio Equal Rights, Equal Voices. 83
Web Generation 2.0. The Net and the Cosmopolitan Education 83
Learning Analytics for distance learning in Lifewide Learning contexts. A proposal to analyze the reporting of an e-learning course for Sudanese university students. 83
Finalmente si parte. Dalla negazione alla valorizzazione delle esperienze di studio individuali all’estero: i risultati di una ricerca empirica. 82
How to live in adulthood: from active aging to the lifespan perspective. Suggestions and proposals 82
Introduzione al volume 80
Educazione alla giustizia e linguaggi digitali 79
Conclusioni 76
Insegnare e imparare attraverso lo schermo: limiti e potenzialità della DAD 75
Note metodologiche 75
ICT and innovative teaching. How to build skills for generation Web 2.0 with flipped learning. A case study: ITIS Majorana of Brindisi 74
Education in the web 4.0 age. How media education can contribute to active citizenship. 73
I. capitolo:Presentazione della ricerca; capitolo II e capitolo III; VI capitolo: la valutazione e il succcesso scolastico (paragrafi da 6.1 a 6.6) ; capitolo VII: scuola e interculturalità; capitolo XIX: Report Puglia; capitolo X : scuola e alunni esteri di Intercultura paragrafo 10.5; Allegati 72
L’ALTRO TRA NOI: LA SFIDA PEDAGOGICA ALL’IDENTITA’ MONODIMENSIONALE 70
Il senso di un percorso. 70
Comunità in rete e scrittura digitale: il blog di classe. 69
STATE OF THE ART ABOUT THIRD MISSION POLICIES AT UNIVERSITY OF BARI LEVELS 69
Introduzione al volume 68
TO INTERPRET SUCCESS:THE SUCCESS IN SCHOOLS AND THE INTEGRATION OF FOREIGN STUDENTS IN ITALY 68
School well-being: a new alphabet for post-pandemic schools 67
Immersive technologies and innovation in educational contexts: an exploratory investigation at the University of Bari 67
How Can University Promote Eco-Literacy and Education in Environmental Sustainability? A Third-Mission Best Practice at the University of Bari 65
Intercultural education and biodiversity. An experimental project in Italian schools. 65
Totale 15.536
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022884 32 62 34 39 35 32 32 149 78 68 123 200
2022/20231.208 146 153 95 93 128 132 40 107 187 38 52 37
2023/20241.181 61 73 59 74 73 135 76 79 119 132 108 192
2024/20252.833 116 83 292 209 109 173 184 217 200 177 433 640
2025/20267.997 655 419 1.173 691 769 1.132 744 239 676 599 210 690
2026/2027312 312 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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