IRIS
CAPONE, Roberto
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.535
NA - Nord America 2.091
AS - Asia 1.871
SA - Sud America 487
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 181
AF - Africa 68
OC - Oceania 13
Totale 7.246
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.998
IT - Italia 1.938
SG - Singapore 807
BR - Brasile 377
HK - Hong Kong 338
CN - Cina 188
FR - Francia 148
RU - Federazione Russa 109
VN - Vietnam 84
BD - Bangladesh 83
IN - India 75
TR - Turchia 66
SE - Svezia 60
NL - Olanda 55
ES - Italia 37
CA - Canada 36
GB - Regno Unito 36
AR - Argentina 33
DE - Germania 33
ID - Indonesia 32
IQ - Iraq 26
MX - Messico 22
FI - Finlandia 19
PH - Filippine 18
PK - Pakistan 18
CO - Colombia 17
MA - Marocco 17
ZA - Sudafrica 17
SA - Arabia Saudita 15
CR - Costa Rica 14
PL - Polonia 14
TH - Thailandia 14
AU - Australia 13
EC - Ecuador 13
MY - Malesia 13
PT - Portogallo 12
UA - Ucraina 11
CL - Cile 10
JP - Giappone 10
PY - Paraguay 10
IL - Israele 9
UZ - Uzbekistan 9
VE - Venezuela 9
BO - Bolivia 8
CH - Svizzera 8
AT - Austria 7
GR - Grecia 7
JM - Giamaica 7
JO - Giordania 7
PE - Perù 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
DZ - Algeria 6
GH - Ghana 6
KE - Kenya 6
KR - Corea 6
RO - Romania 6
BE - Belgio 5
BN - Brunei Darussalam 5
HN - Honduras 5
IR - Iran 5
NO - Norvegia 5
NP - Nepal 5
OM - Oman 5
BG - Bulgaria 4
EG - Egitto 4
AL - Albania 3
BY - Bielorussia 3
IE - Irlanda 3
KW - Kuwait 3
SC - Seychelles 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
TT - Trinidad e Tobago 3
TW - Taiwan 3
BH - Bahrain 2
HU - Ungheria 2
KH - Cambogia 2
KZ - Kazakistan 2
LT - Lituania 2
LV - Lettonia 2
LY - Libia 2
MN - Mongolia 2
PS - Palestinian Territory 2
QA - Qatar 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TN - Tunisia 2
UY - Uruguay 2
AM - Armenia 1
AZ - Azerbaigian 1
BW - Botswana 1
BZ - Belize 1
CY - Cipro 1
CZ - Repubblica Ceca 1
DK - Danimarca 1
ET - Etiopia 1
GT - Guatemala 1
GY - Guiana 1
KN - Saint Kitts e Nevis 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LB - Libano 1
MM - Myanmar 1
Totale 7.057
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Città #
Singapore 370
San Jose 367
Milan 337
Hong Kong 335
Dallas 328
Rome 254
Ashburn 148
Council Bluffs 128
New York 86
Naples 81
Bari 80
Lawrence 77
Lauterbourg 73
Turin 67
Los Angeles 61
Roxbury 59
Beijing 55
Nyköping 54
Paris 51
Santa Clara 49
Buffalo 44
Bologna 43
Catania 33
São Paulo 30
Palermo 29
Figino 22
Bursa 21
Hanoi 21
Florence 20
Ho Chi Minh City 20
Helsinki 19
Genoa 18
Princeton 18
Chicago 17
Boardman 14
Pescara 14
Istanbul 13
L’Aquila 13
Atlanta 12
Brooklyn 12
Columbus 12
Verona 12
Belo Horizonte 11
Brescia 11
Rio de Janeiro 11
Ferrara 10
Phoenix 10
Pisa 10
Reggio Emilia 10
Warsaw 10
Baghdad 9
Mexico City 9
Houston 8
Tashkent 8
Toronto 8
Amsterdam 7
Ankara 7
Chongqing 7
Curitiba 7
Heredia 7
Karbala 7
Montreal 7
Pedara 7
Tokyo 7
Amman 6
Arienzo 6
Brasília 6
Cambridge 6
Casamassima 6
Castellammare di Stabia 6
Cirò Marina 6
Cluj-Napoca 6
Dhaka 6
Frankfurt am Main 6
Goiânia 6
Jakarta 6
Jeddah 6
Kuala Lumpur 6
Lecce 6
Lima 6
Messina 6
Modena 6
Monza 6
San Francisco 6
San José 6
Sorocaba 6
Stockholm 6
Trecastelli 6
Vienna 6
Athens 5
Bandar Seri Begawan 5
Boston 5
Cape Town 5
Cava de' Tirreni 5
Chengdu 5
Da Nang 5
Dubai 5
Fisciano 5
Gioia del Colle 5
Haiphong 5
Totale 3.910
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Nome #
Il pensiero logico e il pensiero narrativo in una prospettiva interdisciplinare 308
From training to practice: the lasting effects of IBSE on physics teachers’ professional development and classroom practices 227
I problemi verbali e il valore predittivo delle prove INVALSI 204
Interdisciplinary Lesson Study in Italian High School focused on energy transformations 170
I serious games per una didattica della matematica inclusiva 137
Con Alice nel paese delle meraviglie percorrendo campi di esperienza 137
Exploring Pre-service Mathematics Teachers' Perceptions of Generative AI in Mathematics Education: A Pilot Study 136
La didattica maker nella scuola dell'Infanzia 134
La Didattica per Competenze: percorsi di Ricerca-Azione in una scuola primaria campana 119
Il confine come spazio semiotico di incontro tra le culture: il caso della matematica 116
SEMIOTIC AND PRAGMATIC ASPECTS OF INTERDISCIPLINARITY IN MATHEMATICS EDUCATION 108
Costruire competenze in matematica nella scuola primaria: un progetto di formazione docenti sul lungo periodo 103
Teacher Training Activities in Secondary School Focused on Interdisciplinarity 100
Esplorando il concetto di confine in matematica 94
Competenze matematiche in una dimensione europea - il progetto Numero Ergo Sum 91
History and Epistemology in Mathematics Education: proceedings of the 9th European Summer University 87
I dati INVALSI come strumento per la formazione dei docenti 86
Circuiti, solidi platonici e simmetrie con geogebra: una proposta interdisciplinare per la scuola secondaria di II grado 81
Confini illimitati: il Teorema di Eulero e la rappresentazione decimale periodica 80
Teorema di Ceva: un tesoro scientifico nascosto 79
Teachers exploring the potential of generative AI in mathematics teaching 76
Discovering Neglected Synthetic Geometry on Social Networks: Learning Maths as in the Historical Italian Academies 76
Ruolo di esempi e controesempi in matematica nella costruzione del concetto di continuità di una funzione 75
Blended Learning, Flipped Teaching and Virtual Environment: Challenges and Opportunities for the 21st Century Students 75
Current Trends and Emerging Challenges in Lesson Study for STEM 74
L’idea del confine e della liminalità: dai processi semiotici della mente ai processi educativi 74
Brownian Motion and Simmetries: an Interdisciplinary Teaching Proposal 73
Interdisciplinary Teacher Training: Enactive Context and Blended Learning 73
Leggere e interpretare la Matematica: analisi comognitiva di un testo interdisciplinare 71
Blended Learning and Student-centered Active Learning Environment: a Case Study with STEM Undergraduate Students 70
Culturally crafted Lesson Study to improve teachers’ professional development in mathematics: a case study in Italian secondary school 68
Generative AI as a tool to foster collective mathematical discussions in primary school classrooms 68
Un progetto didattico per il miglioramento delle competenze di base 63
Liceo matematico: una proposta didattica 63
Il laboratorio di Fisica della Scuola Estiva 60
La Voce dell’Universo: un Percorso Didattico di Alternanza Scuola-Lavoro 59
A flipped experience in physics education using CLIL methodology 57
Analyzing difficulties in arithmetic word problem solving: An epistemological case study in primary school 57
Serious Games in High School Mathematics Lessons: An Embedded Case Study in Europe 57
La Fisica del Liceo Matematico 56
Inquiry sugli effetti ottici nei templi di Paestum: una esperienza didattica 56
Action Research: a New Perspective in Math and Science Education 56
Mathematics and Literature in Secondary School: an interdisciplinary teaching proposal 55
New Global Cloud Solutions and NooJ's Woven Digital Intelligences for Homologated Synthetic Fixed Communication 55
E-Teaching in Mathematics Education: The Teacher’s Role in Online Discussion 54
Il Liceo Matematico: dalle competenze alla competenza 54
La metodologia della ricerca-azione in Didattica della Fisica: l’esperienza di SKYSEF in Giappone 54
Technologies and new communication models for a didactic of digital intelligence ESP 53
Generalization and Conceptualization in a STEAM Teaching Sequence for Primary School about Axial Symmetry 53
Augmented Reality to Increase Interaction and Participation: A Case Study of Undergraduate Students in Mathematics Class 53
Meccanica quantistica e CLIL in una esperienza di flipped classroom 53
Coding e Pensiero Computazionale per il potenziamento delle competenze logiche e matematiche 53
A Teaching Proposal: Mechanical Analog of an Over-damped Josephson Junction 52
Matching di colore e luce: un percorso per comprendere l'interazione tra luce e materia attraverso la metodologia IBSE 52
E-Laboratory: Il laboratorio di fisica con la Didattica a Distanza 52
A Teacher Training: Physics Enquiry from University to High School” 52
Da Galileo ad oggi 51
Quali strategie adottano gli studenti per leggere il testo di un problema? Primi risultati di uno studio di eye-tracking con quesiti INVALSI e OCSE-PISA 51
Resistenze e simmetrie: dalle reti infinite ai solidi platonici 51
Expecto Patronum: Fisica e Mistero ai tempi dell’Inquiry 51
Distance – Learning Goes Viral: Redefining the Teaching Boundaries in the Transformative Pedagogy Perspective 50
From Distance Learning to Integrated Digital Learning: A Fuzzy Cognitive Analysis Focused on Engagement, Motivation, and Participation During COVID-19 Pandemic 50
Numero Ergo Sum: a Proposal for the Improvement of Representation Capability 49
Quando la competizione diventa inclusione: una esperienza didattica con Scrum 49
Valutare per competenze in Matematica e in Fisica 49
Generative AI in mathematics education: pre-service teachers' knowledge and implications for their professional development 48
Mathematical competencies: a case study on semiotic systems and argumentation in an Italian High School 47
Training teachers: Explorative activities measuring Planck's constant 47
Mathematics Learning and Teaching in an Interdisciplinary Framework Simulating Ancient Academy 47
Learning analytics-scientific description and heuristic validation of languages NLG 46
Un’esperienza didattica half-flipped in un ambiente di apprendimento SCALE-UP 46
Which strategies do students adopt when reading a text containing a mathematical problem? Initial results of an exploratory study with eye-tracking 46
Fisica nucleare e subnucleare 46
USING ARTIFACTS AND DYNAMIC GEOMETRY SOFTWARE IN PRIMARY SCHOOL INSPIRED BY MONTESSORI METHOD 46
Esplorare i misteri dell'elettricità percorrendo le vie dell'ambra 45
GeoGebra Augmented Reality with mathematics undergraduate students: a computational fuzzy semiotics analysis 44
Teachers as key players: from professional development to the design and use of digital resources and backward 44
A fuzzy cognitive analysis on motivation, engagement, and participation: New trends and further ideas 44
Light the world and change its color: A case study in Italian secondary school using IBSE methodology 44
Un Museo per la Matematica: artefatti e percorsi didattici tra macchine matematiche e indovinelli logici 44
Radiazione cosmica ed atmosfera: un percorso di Alternanza Scuola Lavoro 44
Fenomeni e idee 43
Inquiry based teaching: An experience with THE TEMI E.U. project 43
LEARNING MATH OUTDOORS: GRAPH THEORY USING MAPS 41
Mathematics as a cultural glue in teaching 41
Distance Lesson Study in Mathematics: A Case Study of an Italian High School 41
Empowering Mathematics Educators: Integrating ChatGPT as a Tool for Innovative Teaching Practices 40
Distance Learning and Multimedia Teaching Education: E-Laboratory Activities during Covid-19 Pandemic 40
Il “Liceo Matematico”: un progetto interdisciplinare di Ricerca-Azione e Formazione Docenti 40
Networking of Theories for a Multifaceted Understanding on Lesson Study in the Italian Context 40
Inquiring golden ratio by electric nets and elastic springs 39
THE HISTORICAL FAGNANO'S PROBLEM: TEACHING MATERIALS AS ARTIFACTS TO EXPERIMENT MATHEMATICAL AND PHYSICAL TASKS IN ITALIAN HIGH SCHOOL 39
Sport, Inclusione e Matematica: studio di caso in una scuola secondaria di I grado 39
Empleo de Recursos en la Escuela Primaria: Una Experiencia Didáctica en Italia y España 38
Using Technology in Formative Assessment: Teachers Beliefs and Practices 37
Lezioni stellari: un percorso didattico per la Scuola Secondaria di II grado 36
Fibonacci Numbers and Other Symmetries 35
MATH HIGH SCHOOL: A TEACHING PROPOSAL 33
Math High School: New Perspective in Math Education 33
Undergraduate students’ second-order covariational reasoning when conceptualizing paraboloids supported by digital tools 32
Totale 6.708
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022209 0 0 0 0 0 0 0 1 117 3 3 85
2022/2023322 84 11 5 0 10 34 63 4 37 19 19 36
2023/2024641 21 30 20 107 27 96 43 44 60 56 63 74
2024/20251.597 91 23 130 67 71 115 139 95 107 99 190 470
2025/20263.858 369 113 524 214 373 143 396 226 439 371 191 499
2026/2027619 137 244 238 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 7.246