IRIS
PASTORE, SERAFINA MANUELA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.586
NA - Nord America 6.561
AS - Asia 3.036
SA - Sud America 912
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 444
AF - Africa 179
OC - Oceania 53
Totale 17.771
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 6.293
IT - Italia 3.448
SG - Singapore 1.166
FR - Francia 958
BR - Brasile 700
CN - Cina 664
RU - Federazione Russa 576
SE - Svezia 459
HK - Hong Kong 302
GB - Regno Unito 261
VN - Vietnam 247
DE - Germania 241
UA - Ucraina 205
FI - Finlandia 110
IN - India 107
CA - Canada 89
BD - Bangladesh 75
NL - Olanda 74
AR - Argentina 63
ID - Indonesia 61
TR - Turchia 57
AU - Australia 46
IQ - Iraq 44
MX - Messico 43
CH - Svizzera 39
MY - Malesia 39
ZA - Sudafrica 37
CL - Cile 36
CI - Costa d'Avorio 33
PH - Filippine 32
IE - Irlanda 31
JP - Giappone 31
PK - Pakistan 31
CO - Colombia 29
EC - Ecuador 28
PL - Polonia 28
ES - Italia 26
SA - Arabia Saudita 26
UZ - Uzbekistan 24
VE - Venezuela 23
BE - Belgio 22
CR - Costa Rica 21
TT - Trinidad e Tobago 21
SI - Slovenia 19
IL - Israele 16
KR - Corea 16
PY - Paraguay 16
KE - Kenya 15
MA - Marocco 15
PR - Porto Rico 15
GT - Guatemala 14
IR - Iran 14
HN - Honduras 13
SC - Seychelles 13
TN - Tunisia 13
AT - Austria 12
NI - Nicaragua 12
EG - Egitto 11
JM - Giamaica 11
LT - Lituania 11
AE - Emirati Arabi Uniti 10
JO - Giordania 10
NP - Nepal 10
RO - Romania 10
SV - El Salvador 10
ET - Etiopia 9
GR - Grecia 9
OM - Oman 9
UY - Uruguay 8
AZ - Azerbaigian 7
BG - Bulgaria 7
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 7
GP - Guadalupe 7
NZ - Nuova Zelanda 7
TH - Thailandia 7
DZ - Algeria 6
EE - Estonia 6
CZ - Repubblica Ceca 5
HU - Ungheria 5
KZ - Kazakistan 5
NO - Norvegia 5
PE - Perù 5
BH - Bahrain 4
LB - Libano 4
PS - Palestinian Territory 4
SD - Sudan 4
BA - Bosnia-Erzegovina 3
BO - Bolivia 3
DO - Repubblica Dominicana 3
EU - Europa 3
HR - Croazia 3
NG - Nigeria 3
PA - Panama 3
RS - Serbia 3
AM - Armenia 2
AO - Angola 2
BW - Botswana 2
BY - Bielorussia 2
KH - Cambogia 2
KW - Kuwait 2
Totale 17.298
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Città #
Ashburn 916
Singapore 591
Chandler 530
San Jose 502
Milan 494
Jacksonville 373
Nyköping 365
Hong Kong 292
Rome 277
Bari 263
Council Bluffs 256
Fairfield 198
Beijing 180
Woodbridge 168
Ann Arbor 163
Cambridge 120
Roxbury 118
Lawrence 117
Los Angeles 113
New York 108
Lauterbourg 107
Houston 100
Nanjing 99
Seattle 99
Wilmington 93
Dallas 89
Turin 85
Santa Clara 79
Ho Chi Minh City 70
Naples 70
Columbus 66
Boardman 62
Des Moines 61
Bologna 60
São Paulo 60
Palermo 51
Brooklyn 47
Inglewood 47
Hanoi 45
Catania 44
San Francisco 43
Brescia 39
Falkenstein 39
Princeton 37
Verona 37
Florence 35
Toronto 35
Moscow 34
Redwood City 34
Shenyang 34
Abidjan 33
Buffalo 31
Dearborn 31
Dong Ket 31
Taranto 31
Jiaxing 30
Paris 29
Helsinki 28
Tokyo 28
Figino 26
Dublin 25
Chicago 24
Orem 24
Changsha 23
Frankfurt am Main 23
Jakarta 23
Brussels 22
Warsaw 22
Nanchang 21
Phoenix 21
Hebei 20
Santiago 20
Tashkent 20
Basingstoke 19
Rio de Janeiro 19
San José 19
Kuala Lumpur 18
Belo Horizonte 17
Chennai 16
Johannesburg 16
London 16
Melbourne 16
Springfield 16
Atlanta 15
Barletta 15
Bergamo 15
Chaguanas 15
Curitiba 15
Haikou 15
Pescara 15
Brasília 14
Da Nang 14
Padua 14
Amsterdam 13
Kyshyn 13
Messina 13
Washington 13
Baghdad 12
Charlotte 12
Denver 12
Totale 8.938
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Nome #
Valutazione per l'apprendimento. Guida didattica a fumetti 1.217
Autovalutazione. Promuovere la riflessione e l'autoregolazione dell'apprendimento 911
Cosa mi aspetto dall’Università? Un’esperienza di orientamento e … gli studenti rispondono 604
Teacher assessment literacy: a systematic review 332
A handbook of reflective and experiential learning 308
Fumetti e competenza di lettura: per una didattica dell’arte sequenziale 269
Formal and informal learning in the workplace: a research review 247
Saper (ben) valutare. Repertori, modelli e istanze formative per l’assessment literacy degli insegnanti 237
Mettere al centro gli studenti nella valutazione: la migliore promessa per promuovere apprendimento 216
Teacher assessment literacy: A three-dimensional model 210
A theory-based evaluation to improve youth participation in progress: A case study of a youth policy in Italy 207
An evaluation study of youth participation in youth work: a case study in Southern Italy 205
CAP Centre for lifelong learning: an action research experience “with and for” third country citizens 203
La valutazione del sistema scuola. Contesti, logiche, modelli e principi operativi 201
Interventi di recupero studenti fuoricorso e inattivi: riflessioni a margine di un progetto-pilota 189
La competenza valutativa degli insegnanti nel formative assessment: il sistema rtti 189
Per un’efficace autovalutazione della scuola 186
Prove parallele, prove per una valutazione coesa e coerente 183
Competenza valutativa e formazione docente 182
Il Sistema nazionale di valutazione e l'uso delle Rilevazioni nazionali INVALSI nelle scuole: quali cambiamenti? 180
Il CAP - Centro per l’Apprendimento Permanente: una ricerca-intervento “con e per” i cittadini dei Paesi Terzi 179
Research Designs and Methods in Self-assessment Studies: A Content Analysis 175
“Another brick in the wall”? Concezioni degli insegnanti sulla valutazione: il punto di vista di chi è in formazione 174
Culturally Responsive Assessment: A Missed Call for Italy? 172
A national student survey for the Italian higher education system 170
“Questione di feedback”: dati INVALSI e pratiche di valutazione in classe 160
Cambiare il sistema scuola a partire dalla valutazione in classe. Spunti per un formative assessment integrato 153
Lavoro e apprendimento. Intersezioni didattiche 152
Becoming a Teacher: the role of body at work 151
“Movement Doesn’t Lie”: Teachers’ Practice Choreutical Analysis 151
Cosa serve agli insegnanti per ben valutare 149
Migranti, Rifugiati e Università. Prove tecniche di certificazione. 148
Alla ricerca di una definizione di competenza valutativa 147
7. Valutare la formazione alla ricerca scientifica: implicazioni didattiche e problemi organizzativi dei dottorati 141
Formative Assessment and Teaching Practice: The point of view of Italian Teachers 141
Students’ feedback in mid-term surveys: an explorative contribution in the Italian university context 139
Quale auto-valutazione in Università per i professionisti di domani? Percorsi operativi tra riflessioni didattiche e ricerca educativa 131
Valutare (per migliorare) la qualità didattica del sistema universitario italiano: il progetto IDEA 130
Valutare la formazione in azienda 126
Formative assessment and teachers' practice: implications for educational research and professional development 126
Valutazione degli apprendimenti, prove Invalsi e sistema scuola. Prime riflessioni a margine del Questionario Insegnante 124
Oltre il mito educativo? Formative assessment e pratica didattica 123
E-learning ed autovalutazione 121
"On the sunny side of the street": la formazione in ottica appreciative 120
Formative assessment, mediazione didattica e regolazione dell’apprendimento 120
Are teachers literate in formative assessment? The development and validation of the Teacher Formative Assessment Literacy Scale 119
Il mentoring della pubblica amministrazione: una ricerca esplorativa sui lavoratori maturi 118
Valutare la Terza Missione dell'Università: processi partecipativi e meccanismi di consultazione. 117
Proceedings of EDULEARN22 Conference 4th-6th July 2022, Palma, Mallorca, Spain 116
Design e metodi di ricerca pedagogica. Uno sguardo alle riviste di settore 116
Is an “avant-garde” assessment? The certification of competencies in the Italian higher education system. 115
Valutare la formazione alla ricerca scientifica: implicazioni didattiche e problemi organizzativi 112
Autovalutazione 112
Per una valutazione delle scuole. Oltre l'adempimento 112
Evaluation and Informal Learning 111
Silent Assessment? Cosa pensano della valutazione gli studenti universitari 111
La valutazione delle scuole: dal modello alla pratica 111
Introduzione. Scuola, formazione e cambiamento attraverso la valutazione 109
Assessing Teachers’ Strategies in Formative Assessment: The Teacher Formative Assessment Practice Scale 108
“What do you think about it”? 106
Valutazione e formazione alla ricerca: la via della riflessività 103
Valutazione e apprendimento. Un’esperienza di Appreciative Inquire 102
Insegnamento e valutazione: spunti dalla teaching evaluation 102
Workplace Learning 102
Corsi di studio triennali: analisi dei voti, 100
Bibliografia ragionata 100
Summer learning loss: a scoping review (2014–2023) 98
THE SOUND OF SCIENCE(S): A SOUND-BASED PROJECT FOR INCLUSIVE STEAM EDUCATION AND SCIENCE COMMUNICATION 97
Valutare la scienza a scuola: dall'incombenza formale alla necessità didattica 97
Riflessività, apprendimento e valutazione 96
Ricerca e valutazione in pedagogia. L’importanza di rifletterci su 96
Shaping experience: strategie didattiche per l'apprendimento riflessivo 96
Lo status della scuola italiana 95
Teaching as Dance. An Ethnographic Pathway for studies on Teaching 95
Il lavoro oggi: le sfide per la riflessione pedagogica 94
How Do Italian Teacher Trainees Conceive Assessment? 94
Storie di formazione e formazione di storie. Il valore pedagogico delle etnografie lavorative 93
La pratica educativa come lavoro 92
Formative assessment e pratica didattica: per una valutazione "ready to use" 92
Teaching as dance: A case-study for teacher practice analysis 92
Assessment Literacy, Data Use, and Teacher Decision-making: A Feasible Balance? 92
La laboriosità 91
Teachers' efficacy: tra percezioni degli insegnanti e pratica didattica. Modulazioni tematiche e implicazioni operative 91
L'educazione e l'istruzione: sì, no, forse... Le rappresentazioni degli insegnanti 90
Il formatore 88
Lavoro, formazione e apprendimento: quale possibile integrazione? 88
"Quality Assurance" in Università: non è solo questione di indicatori 88
Introduzione all'edizione italiana 87
Valutare il sistema scuola 87
La formazione degli adulti nella Knowledge Society. Ri-modulazioni didattiche 86
Soddisfazione per l’organizzazione e disappunto per l’organizzazione 86
Introduzione 85
L’educazione, l’istruzione: si, no, forse 84
Quello che gli studenti non dicono. Valutazione della qualità didattica universitaria e questionari opinioni studenti 84
Per un uso “formativo dell’assessment: un (tentativo di) monitoraggio didattico in Università 83
Lifelong Learning and Higher Education serving for the inclusion of refugees and students with migratory backgrounds. 82
COVID-19 and the School Assessment Reform? The Missed Effects on Formative Assessment Practice 82
Giovani in transizione verso il lavoro: percorsi di ricerca didattica, 80
Transitare nella zona grigia: istanze formative ed occupabilità 79
Valutazione degli esami in Università. Prime risultanze 79
Totale 15.440
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022669 0 0 0 0 23 47 10 37 56 48 112 336
2022/20231.575 206 168 120 136 141 181 27 187 224 50 79 56
2023/20241.220 90 112 65 80 92 150 69 69 72 122 148 151
2024/20252.988 179 114 272 132 177 187 227 206 173 167 549 605
2025/20265.945 661 482 355 534 557 586 579 216 548 527 303 597
2026/20271.965 248 294 614 698 111 0 0 0 0 0 0 0
Totale 17.771