IRIS
SCARDICCHIO, ANTONIA CHIARA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.244
AS - Asia 1.378
NA - Nord America 1.197
SA - Sud America 636
AF - Africa 48
Totale 5.503
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Nazione #
IT - Italia 1.627
US - Stati Uniti d'America 1.150
SG - Singapore 628
BR - Brasile 552
HK - Hong Kong 308
RU - Federazione Russa 213
CN - Cina 170
SE - Svezia 155
VN - Vietnam 127
FR - Francia 61
NL - Olanda 47
GB - Regno Unito 39
AR - Argentina 30
DE - Germania 29
BD - Bangladesh 25
ID - Indonesia 23
ZA - Sudafrica 21
IN - India 17
MX - Messico 17
EC - Ecuador 14
IQ - Iraq 14
CA - Canada 13
PL - Polonia 13
TR - Turchia 12
CL - Cile 10
FI - Finlandia 9
PK - Pakistan 9
CO - Colombia 8
NO - Norvegia 8
VE - Venezuela 7
ES - Italia 6
IE - Irlanda 6
MA - Marocco 6
PY - Paraguay 6
UA - Ucraina 6
EG - Egitto 5
HN - Honduras 5
JP - Giappone 5
PE - Perù 5
KE - Kenya 4
NP - Nepal 4
SA - Arabia Saudita 4
UZ - Uzbekistan 4
AT - Austria 3
BY - Bielorussia 3
CH - Svizzera 3
DZ - Algeria 3
LV - Lettonia 3
MY - Malesia 3
PS - Palestinian Territory 3
PT - Portogallo 3
UG - Uganda 3
UY - Uruguay 3
AL - Albania 2
BE - Belgio 2
BN - Brunei Darussalam 2
CR - Costa Rica 2
ET - Etiopia 2
IL - Israele 2
JM - Giamaica 2
JO - Giordania 2
KG - Kirghizistan 2
LB - Libano 2
PA - Panama 2
RS - Serbia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AZ - Azerbaigian 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
BM - Bermuda 1
CG - Congo 1
CY - Cipro 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GE - Georgia 1
GY - Guiana 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LT - Lituania 1
MU - Mauritius 1
NE - Niger 1
OM - Oman 1
PH - Filippine 1
QA - Qatar 1
SI - Slovenia 1
SN - Senegal 1
SV - El Salvador 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TW - Taiwan 1
Totale 5.503
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Città #
Hong Kong 306
Singapore 278
Milan 165
Rome 140
Ashburn 132
Bari 123
Nyköping 123
Lawrence 90
New York 83
Fairfield 70
Roxbury 62
Des Moines 50
Ho Chi Minh City 50
Beijing 47
Dallas 47
Florence 45
Naples 42
São Paulo 40
Bologna 36
Cambridge 34
Los Angeles 33
Assago 32
Palermo 32
Wilmington 32
Paris 29
Princeton 28
Turin 28
Santa Clara 27
Taranto 26
Seattle 25
Buffalo 24
Verona 24
Boardman 23
Houston 23
Padova 22
Rio de Janeiro 22
Bergamo 21
Hanoi 20
Genoa 17
Brooklyn 16
Catania 16
Brescia 15
Cagliari 13
Brasília 12
Moscow 12
Johannesburg 11
Parma 11
Stimigliano 11
Cadeo 10
Guangzhou 10
Molfetta 10
Monza 10
San Diego 10
Warsaw 10
Belo Horizonte 9
Campinas 9
Wuhan 9
Foggia 8
Jakarta 8
Munich 8
Quito 8
Reggio Emilia 8
Rimini 8
Tromsø 8
West Jordan 8
Bitonto 7
Manaus 7
Pescara 7
Shanghai 7
Woodbridge 7
Ann Arbor 6
Contagem 6
Dublin 6
Helsinki 6
Jiaxing 6
Lahore 6
Lanciano 6
Romola 6
Salerno 6
Stockholm 6
São Bernardo do Campo 6
Altamura 5
Bolzano 5
Denver 5
Dhaka 5
Erbil 5
Jequié 5
London 5
Mamoiada 5
Massafra 5
Nova Iguaçu 5
Nuremberg 5
Ourinhos 5
Recife 5
San Francisco 5
Sant'Angelo d'Alife 5
Santo André 5
São Luís 5
Thái Bình 5
Tokyo 5
Totale 2.915
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Nome #
Metabolè. Speranza, resilienza, complessità 177
Ri-scritture e Ri-Scatti. Sguardo Sistemico e Pratiche Riflessive nel Bio-Curriculum dei Professionisti della Cura 155
Futuro fragile, futuro possibile. Educare nel tempo del chiaroscuro. 135
Futuro Interiore. La “postura di ricerca” come skill for life 100
Curare, guardare. Epistemologia ed estetica dello sguardo in medicina 98
Life-professional skills and “slow thinking-portfolio” in medical education 97
Aver cura dei paesaggi interiori. Inattualità della professione educativa 91
Orientamento come paradigma dell’azione. Hope Theory e sue connessioni con la promozione delle competenze trasversali 90
Didattiche estetiche e giochi come abduzioni. Arte-bio-grafia nell’interstizio tra creatività e complessità 87
Creatività come scienza delle tessiture 84
Aesthetic Abduction. Art-Bio-Graphy between Creativity and Complexity, 82
Pandemia come epifania. L’adultità come precondizione di ogni vocazione 78
E se la morte fosse un bosco, 73
“Prof.ssa, pensare mi stanca”. La promozione delle high order thinking skills attraverso il Portfolio di prove riflessive nella formazione e nella valutazione accademica. 72
Camminar-si. Il gioco-studio dell’insegnante che si salva dal copia e incolla come forma interiore. 68
Accoglienza. Questione di scatole 68
Bambine, bambini e “cose difficili”. Se la speranza include – e non esclude – l’oscurità. 68
Scritture_posture. Ricerche scientifiche ed estetiche in pedagogia 63
Complessità delle organizzazioni, complessità della formazione. Complexity of organizations, complexity of training. Qualitative study report and hermeneutical analysis of the Model TRASE - IRCRES / CNR-IMO 62
Coraggio, virtù politica, poesia. Dal cogito-sul-divano alla HopeSchool 61
ADULTI IN GIOCO. Progettazioni formative tra caos narrazione movimento 61
Se educare è stare nel travaglio della realtà. La “vita come app” mette in crisi la desiderabilità del lavoro educativo 61
ANESTESIE. RESURREZIONI 57
LOGICA & FANTASTICA. "Altre" parole nella formazione 57
Identità professionale e metacompetenze del docente universitario: questioni di benessere, creatività e complessità 57
Orientarsi per crescere. Il Growth Mindset nella formazione universitaria 56
Armate di parole. Il rischio anestetico delle parole in educazione , 55
ESTETICA DELLA PROFESSIONE MEDICA Bateson, Magritte e scrittura del proprio “Meta-Curriculum” per lo sviluppo di metacompetenze sistemiche in medicina 54
Dalla analogia gioco-vita alla analogia gioco-conoscenza. Posture in gioco nell'apprendimento 54
Se la speranza è cosa intima-e-politica. Una riflessione critica intorno allo studio delle “Hope Skills”. 53
Modi di pensare Postdarwiniani… modi di giocare Rodariani 53
L'AMORE E' A DOPPIO SENSO, UN SENSO DOPPIO 53
null 52
Diventare adulti. I passaggi della vita. Un approccio interdisciplinare 51
"Siamo una famiglia felice”: violenze familiari invisibili in famiglie “per bene”, 51
Condivisione 50
Poliglossie. Per un'estetica della ricerca e, dunque, della formazione dei ricercatori 50
Tra morte e speranza, la chiamata al reale 49
Serietà del joyful learning. Sull'isomorfismo tra conoscenza e gioco e sulle competenze neurodidattiche del formatore 49
L’ospite inatteso: le Lezioni di Complessità di Italo Calvino per le life skills dei professionisti della cura 48
Una spinta fuori dalla borghesia interiore: quella particolare congiunzione tra intimità e politica 48
Breviario per (i) Don Chisciotte. Taccuino per una pedagogia della rivoluzione 48
La ferita che cura. Dolore e sua bellezza collaterale 47
LA FERITA CHE CURA. DOLORE E SUA (POSSIBILE) COLLATERALE BELLEZZA 46
Madri catapulta 45
Gratitudine. Stupore ed ebbrezza 45
Condivisione. Se la farina resta polvere soltanto 45
Epistemologie “a rovescio”.Da Rodari a Bateson: grammatiche fantastiche nella post-modernità 45
Resistenza, resilienza, rivoluzione 44
Ri-scatti. Il Laboratorio “Eye Care” nella Scuola di Medicina UniBa: ibridazioni tra fotografia e complessità per la formazione dei professionisti della cura 44
Tra bellezza, ombra e ricerca. La vocazione sistemica della scienza/educazione musicale 43
MADRI 43
Complessità della Cura, Cura della Complessità. Il caso del potenziale generativo della Medicina Narrativa 42
Ri-Scritture. Riflessività Bio-Professionale nei Contesti della Cura 42
EDUCARE ALLA MERAVIGLIA. PIU' CHE UNA RECENSIONE, CATTIVI SPARSI PENSIERI 42
Manifesto di SQUI-LIBRI. Piccola Estetica di Pedagogia 41
Prefazione a "Educare alla meraviglia. Reinventare la Scuola, reinventare l'umano" 41
Dalla comunità ponderabile alla comunità complessa 41
Don Chisciotte e “quel contraccolpo all’altezza della rotula”. Un caso d’arte come “meta-orientamento” alla ricerca e all’azione 40
Ricominciare dal Sé : strategie per l’autoformazione permanente 40
Timori e speranze, bisogni e risorse dell’educatore di comunità per minori 40
Scrivere e Immaginare il Futuro: gli strumenti didattici del Progetto “Resilienza e Growth Mindset” 39
Sull'isomorfismo tra Arte, Ricerca e Didattica 39
Parole disarmate. Ricerche estetiche, didattiche narrative 39
Agli educatori coinvolti, ma non solo… Alcune chiavi di lettura 39
Il laboratorio della narrazione 39
Se la poesia è politica. Una domanda pedagogica intorno al nesso tra ragione poetica e antidogmatismo 39
Dell’Amore e del Merito. Grovigli e sgrovigli dell’educatore pastorale 38
Medici, Parole, Pazienti: il circolo vizioso/virtuoso tra narrazioni, prevenzione, diagnosi e cura 37
NONOSTANTE PLATONE 37
L’OSCURITÀ ACCECA EPPURE/OPPURE LIBERA.PARADOSSI LOGICI E “CREATIVITÀ SISTEMICA” IN-TORNO AI NESSI TRA VINCOLI E POSSIBILITÀ 37
La professionalità degli educatori di comunità tra “permeabilità” ed “impermeabilità 37
Gli strumenti della ricerca 37
Competenze di salute al crocevia tra spirito scientifico e creatività: la ragione vocazionale complessa dell’insegnante ricercatore 36
Cura della Complessità, Complessità della Cura. Questioni di Conoscenza, Questioni di Relazioni 36
Parole come cardini, narrazioni come mondi. Estetiche come scardinamenti. Forse 36
SUI NESSI TRA SCIENZA E ARTE, GIOCO E SERIETA'-parte prima 36
EPISTEMOLOGIA, MISERICORDIA, CORAGGIO. CALVINO, BATESON E IL RESPIRO DELL'ACROBATA SUL FILO 35
Il paradosso di quel che sembra sia impossibile insegnare (agli insegnanti): dal joyful learning alle epistemologie professionali, una interrogazione estetica intorno alla formazione dei docenti 35
Elogio della Ragion Pratica (debole) 35
Scrivo, dunque so chi sono 35
OUTDOOR TRAINING E FORMAZIONE AUTOBIOGRAFICA 34
Le parole non sono di questo mondo 33
SUI NESSI TRA SCIENZA E ARTE, GIOCO E SERIETA'-parte seconda 33
La Vita come Paradigma 33
Morfogenesi femminili dopo il cancro al seno. Un caso di danze per la resilienza 33
Dal potere alla bellezza: Gregory Bateson 33
Errare tra identità e straniamento: la via “dritta” dello zigzagare 33
Narrazioni pericolose 32
Challenges of competence and compassion in contemporary medicine. Acta Fédération Europénne des Associations Mèdicales Catholiques F.E.A.M.C. European Federation of Catholic Medical Association 32
IL SAPERE CLAUDICANTE. Appunti per una estetica della ricerca e della formazione 31
Quel che conta non sa contare. Manifesto breve di Logica & Fantastica 30
IL MEDICO CLAUDICANTE 30
Ospedalè. Poetiche ello sguardo e della narrazione tra malattia e ricerca di senso 29
Growth Mindset e resilienza nella formazione accademica per le professioni educative 29
DOPO IL CANCRO AL SENO. TRA ARTE E FORMAZIONE, UNA BUONA PRASSI 29
Della poca serietà del teatro (e dell'amore) 28
Gratuità. Dalla contabilità al jazz 28
Medical education and compassion: et scientific et poetic posture of medical identity 27
Percorsi di ricerca autobiografica nei contesti della cura 27
Totale 5.117
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202191 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 88 3
2021/2022434 4 78 9 43 12 11 10 35 33 16 62 121
2022/2023546 97 26 22 0 9 52 47 0 32 4 90 167
2023/2024857 103 58 49 57 55 109 60 59 59 83 74 91
2024/20252.130 160 46 221 89 67 181 118 148 120 133 315 532
2025/20261.724 499 207 250 451 283 34 0 0 0 0 0 0
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