Il saggio intreccia, nella prima parte, interrogazione pedagogica e neuroscienze, con particolare riferimento ad uno studio di neurobiologia inerente la "joyful education", ripreso e sviluppato rispetto ad una ricerca precedente. Nella seconda parte approfondisce il tema del "gioco" come postura, rispetto all'apprendimento degli adulti ed alle interconnessioni tra pedagogia, didattica, filosofia.
Dalla analogia gioco-vita alla analogia gioco-conoscenza. Posture in gioco nell'apprendimento
antonia chiara scardicchio
2021-01-01
Abstract
Il saggio intreccia, nella prima parte, interrogazione pedagogica e neuroscienze, con particolare riferimento ad uno studio di neurobiologia inerente la "joyful education", ripreso e sviluppato rispetto ad una ricerca precedente. Nella seconda parte approfondisce il tema del "gioco" come postura, rispetto all'apprendimento degli adulti ed alle interconnessioni tra pedagogia, didattica, filosofia.File in questo prodotto:
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