IRIS
ABBATICCHIO, ROSSELLA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.864
NA - Nord America 2.509
AS - Asia 1.547
SA - Sud America 331
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 250
AF - Africa 40
OC - Oceania 5
Totale 8.546
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.444
IT - Italia 1.182
DE - Germania 959
SG - Singapore 739
RU - Federazione Russa 562
SE - Svezia 395
CN - Cina 359
BR - Brasile 261
GB - Regno Unito 228
FR - Francia 202
HK - Hong Kong 184
UA - Ucraina 103
FI - Finlandia 96
IN - India 48
BD - Bangladesh 38
CA - Canada 31
VN - Vietnam 29
NL - Olanda 23
TR - Turchia 23
AR - Argentina 21
BE - Belgio 19
MX - Messico 17
PK - Pakistan 17
ES - Italia 15
CO - Colombia 13
EC - Ecuador 11
PH - Filippine 11
PL - Polonia 11
UZ - Uzbekistan 11
VE - Venezuela 11
ID - Indonesia 10
LB - Libano 10
RO - Romania 10
SA - Arabia Saudita 10
AT - Austria 9
CH - Svizzera 9
IQ - Iraq 9
ZA - Sudafrica 9
JP - Giappone 8
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 8
IL - Israele 7
MA - Marocco 7
IE - Irlanda 6
MY - Malesia 6
AU - Australia 5
CZ - Repubblica Ceca 5
JO - Giordania 5
KE - Kenya 5
DZ - Algeria 4
ET - Etiopia 4
RS - Serbia 4
TH - Thailandia 4
BH - Bahrain 3
BO - Bolivia 3
CR - Costa Rica 3
JM - Giamaica 3
LT - Lituania 3
MN - Mongolia 3
MT - Malta 3
PY - Paraguay 3
TN - Tunisia 3
UY - Uruguay 3
AZ - Azerbaigian 2
BY - Bielorussia 2
EG - Egitto 2
GR - Grecia 2
HN - Honduras 2
HR - Croazia 2
KZ - Kazakistan 2
LU - Lussemburgo 2
NI - Nicaragua 2
PA - Panama 2
PR - Porto Rico 2
SR - Suriname 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
CI - Costa d'Avorio 1
CL - Cile 1
EU - Europa 1
GA - Gabon 1
GT - Guatemala 1
GY - Guiana 1
HU - Ungheria 1
KR - Corea 1
LY - Libia 1
MK - Macedonia 1
NG - Nigeria 1
NP - Nepal 1
OM - Oman 1
PE - Perù 1
PS - Palestinian Territory 1
QA - Qatar 1
SN - Senegal 1
SV - El Salvador 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TT - Trinidad e Tobago 1
TW - Taiwan 1
Totale 8.297
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Città #
Singapore 351
Chandler 325
San Jose 325
Nyköping 249
Jacksonville 238
Hong Kong 183
Milan 181
Ashburn 156
Rome 119
Bari 104
Beijing 102
Council Bluffs 91
Brooklyn 65
Ann Arbor 63
Dallas 63
Nanjing 58
Columbus 53
Roxbury 49
Lawrence 48
Lauterbourg 47
New York 47
Los Angeles 44
Munich 39
Wilmington 39
Cambridge 38
Helsinki 38
Des Moines 34
Moscow 34
Santa Clara 31
Naples 29
Woodbridge 29
Bologna 25
Dearborn 24
Palermo 22
Fairfield 21
Florence 20
Romola 20
Turin 20
Princeton 19
Grafing 18
São Paulo 18
Boardman 17
Brussels 17
Buffalo 17
Jiaxing 17
Nanchang 15
Falkenstein 14
Ho Chi Minh City 14
Turku 14
Guangzhou 13
Hebei 13
Phoenix 13
Shenyang 13
Toronto 13
Houston 12
Chicago 11
Montreal 11
Orem 11
Tashkent 11
Chennai 10
Figino 10
Bitonto 9
Catania 9
Changsha 9
London 9
Paris 9
San Diego 9
Boston 8
Pune 8
Seattle 8
Venice 8
Ancona 7
Denver 7
Dublin 7
Grottaglie 7
Hanoi 7
Jinan 7
Lahore 7
Mascalucia 7
Porto Alegre 7
Rio de Janeiro 7
Taranto 7
Tianjin 7
Tokyo 7
Verona 7
Warsaw 7
Washington 7
Brasília 6
Dhaka 6
Frankfurt am Main 6
Genoa 6
Messina 6
Perugia 6
San Francisco 6
Banská Bystrica 5
Cagliari 5
Capurso 5
Charlotte 5
Gela 5
Jakarta 5
Totale 4.015
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Nome #
Bisogni linguistici e sviluppo delle competenze in italiano L2-LS: possibili ruoli della competenza metalinguistica e metatestuale 327
In margine al "Discorso sopra il vero fine delle lettere e delle scienze" di Antonio Genovesi 207
Lettura e percorsi di semplificazione del testo. Ricadute nella classe mobile (e ‘immobile’) di italiano L2 197
La "ragione delle parole". Dal "Caffè" al "Conciliatore": discussioni su lingua e cultura 180
Galileo e la «nuova scienza» del «Conciliatore» 173
Angelo R. Pupino, Pirandello maschere e fantasmi (Roma, Salerno Editrice, 2000), 173
Ezio Raimondi, Romanticismo italiano e Romanticismo europeo (Milano, Bruno Mondadori 1997) 171
• Leggere e “sentire”. Testi letterari e dimensione emotiva nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera, 168
Federico de Roberto, Novelle di Guerra 168
Luigi Marseglia, Drammaturgia e romanzo. Primo Ottocento: generi letterari nel “Conciliatore”(Bari, Palomar 2004) 164
«Corpus est omen ». Identità corporea e destino del personaggio in due romanzi di Luigi Pirandello 162
Nell'inferno della Grande Guerra. In margine a una novella di Federico De Roberto 162
Humour e reading literacy in italiano L2: quando leggere fa ridere 162
Educare al diritto, educare alle lettere. Antonio Genovesi e il linguaggio dei diritti dell'uomo 159
Federico De Roberto, "Novelle della Grande Guerra" 156
Insegnamento e formazione all'insegnamento. Appunti e 'spunti' di didattica dell'italiano 156
Antichi a congresso dai moderni. Francesco Petrarca nella pubblicistica letteraria italiana tra Sette e Ottocento 154
A. Quondam, La conversazione. Un modello italiano (Roma, Donzelli 2006) 154
 “Speed reading e educazione letteraria: un esperimento ‘di classe’ “, 153
Italiano senza frontiere. L'insegnamento dell'italiano LS in America Latina e Canada 152
ʽNuoviʼ usi di ʽvecchiʼ strumenti. Story-telling, giochi a tappe, storie a bivi: l’italiano L2 tra intercomprensione e ludodidattica 148
Forestiero Straniero Esule Viandante Nomade ospite. Figure dell'alterità e relazioni interadriatiche 147
Parole da viaggio. Particolarità linguistiche del "Viaggio in Montenegro" di Bartolomeo Biasoletto 142
Massimo Vedovelli, Guida all’italiano per stranieri. La prospettiva del “Quadro comune europeo per le lingue” 141
"Mi piace Pirandello perchè mi piace la Sicilia". Testo ed extra-testo nella didattica della letteratura italiana a stranieri 141
Letteratura e viaggio. Città e paesaggi d'Italia 140
‘Lingua’ e ‘stile’ in due riviste del primo Ottocento italiano (la «Biblioteca italiana» e «Il Conciliatore») 139
«Non v’è nano che sia amico di un gigante». Presenza di Vico dal «Caffè» alla «Biblioteca italiana» 138
Introduzione 136
Da lingua di esodi a lingua di approdi. Contesti immediati e 'mediati' di insegnamento dell'italiano L2 135
“Teaching ‘Englishes’ through non linguistic contents: concrete examples from a CLIL approved path” 131
Novelle di guerra 131
L'incipit e la tradizione letteraria italiana. Settecento 130
L'incipit e la tradizione letteraria italiana - Ottocento 129
Teorie serie e "semiserie" del tradurre in versi. Da Grisostomo alla "Biblioteca italiana" 128
L'italiano da Pietroburgo ai Balcani 123
Riso, ironia e polemica letteraria. “Modi di lingua” dei Consigli di un Galantuomo 123
“I C.L.A. veicoli dell’educazione linguistica: l’italiano nel contesto C.L.I.L.” 123
Parole e lettere da un conflitto. Su "La posta" di Federico De Roberto. 120
Teatri di civiltà e relazioni interregionali 120
Reading literacy e didattica della lettura tra indagine ed esperienza 120
Riflessione metalinguistica e riflessione metadialogica nell'insegnamento dell'italiano a stranieri 118
«Sulla maniera e l’utilità delle traduzioni». Spunti di riflessione dalla «Biblioteca italiana» 117
La riflessione metadialogica in una esperienza di insegnamento dell'italiano come lingua straniera 114
“Speed reading ed educazione letteraria: un esperimento ‘di classe’” 113
Una lingua fuorisede. Diffusione, insegnamento e "strategie di sopravvivenza" dell'italiano lingua straniera 111
Portare l'italiano fuori d'Italia, dentro l'Italia. Reading ability, "nuove letture" ed educazione linguistica 108
Sviluppo delle competenze in italiano L2–LS: ‘Prove’ di riflessione metalinguistica e metadialogica 106
Esperimenti nella didattica delle abilità linguistiche primarie: il caso dello speed reading 105
Strumenti di glottodidattica inclusiva in ambiente multiculturale: ipotesi "intercomprensive" 104
Reading ability e didattica delle lingue: un ‘nuovo’ strumento al servizio dell’insegnante (?) 101
Politiche linguistiche e percorsi glottodidattici: dalle origini alle moderne "sfide salutari" 98
Excuse me, do you speak...business? Insegnamento dell'inglese LS ad apprendenti adulti: tra easy talk e linguaggio aziendale 95
Multimedialità ed educazione linguistica. Riflessioni teoriche e implicazioni pratiche in una recente esperienza didattica 93
Didattica dell’italiano tra dimensione specialistica e dimensione trasversale. Esperienze di formazione docenti 83
Lewis’ lexical approach in teaching Italian as a second\foreign language: from theorical suggestions to practical contexts. 76
«Dal Po al Reno». Educazione linguistica tra Italia e Germania oggi: dall’inglese a «tutte le altre lingue» 75
Possibili (ri)usi del testo tra reading literacy e percorsi di semplificazione: case studies dalla classe di italiano L2 74
"I dialoghi veri sono quelli faccia a faccia (?)". Scritto vs parlato in italiano L2: per una competenza comunicativa 'reale' 69
null 66
L'insegnamento dell'italiano dentro e fuori d'Italia 61
Reading literacy e didattica della lettura: un 'nuovo' language skill al servizio dell'insegnante (?) 54
La dimensione testuale tra intercultura e didattica ludica. Story-telling e storie a bivi per l'italiano L2 49
Da lingua di esodi a lingua di approdi. Contesti immediati e 'mediati' di insegnamento dell'italiano L2 46
Reading literacy e didattica delle lingue tra indagine ed esperienza 43
Verbal misunderstandings and cultural misunderstandings. Language teaching and communicative competence: towards (and through) inter-comprehension 40
"Se l'è preparato...ma non troppo". Prove di comunicazione in pubblico tra italiano LM e italiano L2 39
null 38
Insegnare italiano ad apprendenti anglofoni: spunti da due “vecchie vie” 37
Pros and cons of CLIL in contemporary foreign language classrooms: suggestions from an Italian ‘happy ending’ 30
Totale 8.546
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022418 0 0 5 32 45 31 4 19 28 36 95 123
2022/2023868 161 148 68 71 79 85 6 105 100 7 16 22
2023/2024338 17 41 24 16 17 76 19 13 15 51 11 38
2024/20251.288 38 21 104 56 43 76 146 70 95 65 223 351
2025/20262.736 292 193 119 162 279 217 329 133 363 326 68 255
2026/2027434 161 139 134 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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