IRIS
SCARDIGNO, ANNA FAUSTA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 4.296
EU - Europa 3.505
AS - Asia 2.623
SA - Sud America 642
AF - Africa 109
OC - Oceania 32
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 11.208
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 4.183
IT - Italia 1.443
SG - Singapore 1.105
CN - Cina 668
RU - Federazione Russa 552
BR - Brasile 510
SE - Svezia 381
HK - Hong Kong 299
GB - Regno Unito 209
FR - Francia 204
DE - Germania 150
VN - Vietnam 128
UA - Ucraina 98
BE - Belgio 86
IN - India 84
FI - Finlandia 82
CA - Canada 57
BD - Bangladesh 49
ID - Indonesia 49
NL - Olanda 49
IE - Irlanda 38
TR - Turchia 37
AR - Argentina 36
ES - Italia 32
MX - Messico 31
PL - Polonia 30
IQ - Iraq 28
JP - Giappone 28
AU - Australia 27
PK - Pakistan 27
CO - Colombia 24
EC - Ecuador 21
ZA - Sudafrica 20
CI - Costa d'Avorio 18
VE - Venezuela 18
SA - Arabia Saudita 16
LT - Lituania 14
MT - Malta 14
EG - Egitto 13
PH - Filippine 13
AT - Austria 12
BG - Bulgaria 12
MY - Malesia 12
KE - Kenya 11
MA - Marocco 11
RO - Romania 11
UZ - Uzbekistan 11
JO - Giordania 10
PY - Paraguay 10
GR - Grecia 9
TN - Tunisia 9
AE - Emirati Arabi Uniti 8
CL - Cile 8
HU - Ungheria 8
NP - Nepal 8
UY - Uruguay 8
EE - Estonia 7
HR - Croazia 7
KR - Corea 7
SI - Slovenia 7
CZ - Repubblica Ceca 6
DZ - Algeria 6
IL - Israele 6
LV - Lettonia 6
PT - Portogallo 6
BO - Bolivia 5
CH - Svizzera 5
CR - Costa Rica 5
DK - Danimarca 5
JM - Giamaica 5
NG - Nigeria 5
NZ - Nuova Zelanda 5
ET - Etiopia 4
MD - Moldavia 4
OM - Oman 4
PS - Palestinian Territory 4
RS - Serbia 4
BH - Bahrain 3
HN - Honduras 3
JE - Jersey 3
LY - Libia 3
QA - Qatar 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
SY - Repubblica araba siriana 3
TT - Trinidad e Tobago 3
AM - Armenia 2
AO - Angola 2
AZ - Azerbaigian 2
BY - Bielorussia 2
DO - Repubblica Dominicana 2
MM - Myanmar 2
NO - Norvegia 2
PA - Panama 2
PE - Perù 2
TH - Thailandia 2
A1 - Anonimo 1
AL - Albania 1
BB - Barbados 1
BJ - Benin 1
CU - Cuba 1
Totale 11.191
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Città #
Chandler 629
Singapore 582
Ashburn 350
Nyköping 305
Hong Kong 293
San Jose 290
Bari 218
Jacksonville 218
Ann Arbor 179
Beijing 165
Fairfield 135
Woodbridge 131
New York 115
Cambridge 95
Lawrence 94
Roxbury 93
Milan 92
Rome 88
Lauterbourg 86
Los Angeles 81
Wilmington 81
Nanjing 79
Houston 76
Seattle 74
Des Moines 61
Brussels 60
Bologna 54
Menlo Park 45
São Paulo 45
Dallas 44
Dearborn 40
Santa Clara 38
Ho Chi Minh City 36
Naples 36
Brooklyn 35
Council Bluffs 32
Inglewood 32
Leeds 28
Casamassima 27
Dublin 27
Moscow 27
Nanchang 27
Warsaw 27
Jiaxing 26
Princeton 26
Hanoi 25
Barletta 24
Boardman 24
Chicago 24
Paris 24
Buffalo 23
Helsinki 23
Palermo 22
London 21
Shenyang 21
Guangzhou 20
Jakarta 20
Tokyo 19
Abidjan 18
Dong Ket 18
Antwerp 17
Conversano 16
Florence 16
Pune 16
Stockholm 16
Toronto 16
Changsha 15
Chennai 15
Falkenstein 15
Phoenix 15
Turin 15
Baghdad 14
Belo Horizonte 14
Jinan 14
Orem 14
Catania 13
Frankfurt am Main 13
Kunming 13
Manchester 13
Melbourne 13
Redwood City 13
Rio de Janeiro 13
Edinburgh 12
Hebei 12
Johannesburg 12
Mexico City 12
Montreal 12
Boston 11
Brasília 11
Brescia 11
Hefei 11
Taranto 11
Dhaka 10
Glasgow 10
Lahore 10
Munich 10
Nairobi 10
San Giorgio Jonico 10
Shanghai 10
Sofia 10
Totale 6.162
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Nome #
The identity of youth work as an agent of social equality. 346
Culture giovanili e spazi trasformativi. Una ricerca sui processi creativi che generano il cambiamento. 342
La formazione dei rifugiati e dei minori stranieri non accompagnati. Una realtà necessaria 260
Introduction to the Special Section: Youth Work, Non-Formal Education and Youth Participation 230
Formal and informal learning in the workplace: a research review 229
A theory-based evaluation to improve youth participation in progress: A case study of a youth policy in Italy 194
An evaluation study of youth participation in youth work: a case study in Southern Italy 190
La valutazione del sistema scuola. Contesti, logiche, modelli e principi operativi 179
Il continuum dell’educazione. Teorie, politiche e pratiche tra formale, non formale e informale. 171
Dall'autovalutazione dei docenti all'autovalutazione di istituto 155
Il CAP - Centro per l’Apprendimento Permanente: una ricerca-intervento “con e per” i cittadini dei Paesi Terzi 153
Struttura sociale, contesti e riflessività: gli effetti di un'esperienza di partecipazione attiva sui percorsi di vita dei giovani. 151
CAP Centre for lifelong learning: an action research experience “with and for” third country citizens 150
L'integrazione accademica dei rifugiati tra credenzialismo e valorizzazione dell'informal education 145
Le politiche di conciliazione lavoro-famiglia come strumento per migliorare il benessere e la qualità delle relazioni umane: il caso pugliese dei buoni servizio di conciliazione 142
How communities can react to crisis: social capital as a source of empowerment and well-being 141
Valutare il sistema scuola: una ricerca-intervento territoriale (micro) a partire dagli orientamenti nazionali (macro) 138
A national student survey for the Italian higher education system 136
Confronto tra il campione d'immigrati del centro socio-culturale e un campione della città di Bari 135
Formative Assessment and Teaching Practice: The point of view of Italian Teachers 128
Migranti, Rifugiati e Università. Prove tecniche di certificazione. 127
Adolescents living in the North and South of Italy: territory, social capital and life choices 125
ADOLESCENZE IN MOVIMENTO. BISOGNI DI APPARTENENZA , TRASGRESSIONE, AUTONOMIA 125
Le nuove dimensioni dell'integrazione 125
Ri-Emergenze. Il no schooling ai tempi del COVID-19 124
Students’ feedback in mid-term surveys: an explorative contribution in the Italian university context 123
Innovation in society through education and technology. Training paths and human capital enhancement in Sudan: the INSO Project best practice 122
The cultural integration of young refugees: an experience within the Italian Academic context 119
L’integrazione tra educazione e apprendimento formale, non formale e informale 118
Il Futuro dell'Europa: un confronto a partire dalle differenze culturali e di genere 117
Giovani e politica: la lettura di alcuni testimoni privilegiati 117
Recognition of the cultural capital of young Refugees: the CAP (Centre for Life Long Learning) as an Academic Experience of Inclusion in Italy 113
Le storie di vita degli immigrati 110
L'istruzione come leva di inclusione e integrazione: l'esperienza degli studenti universitari rifugiati a Bari 110
Educare per integrare: le sfide dei rifugiati all’apprendimento permanente nei contesti di istruzione terziaria. 109
Focsiv - Federazione organismi cristiani di servizio internazionale di volontariato 107
Valutare la Terza Missione dell'Università: processi partecipativi e meccanismi di consultazione. 107
Giovani che partecipano. Una Ricerca sulle politiche giovanili nella Regione Puglia 106
The Evaluation of Educational Credentials for Young Refugees Inclusion: an Explorative Research 106
L'integrazione degli immigrati del centro socio-culturale di Torre a Mare 105
Presentazione 102
Introduzione. La sfida dell'integrazione culturale per i rifugiati, i richiedenti asilo e i minori stranieri non accompagnati 102
Social network analysis and strategic planning: a case study from the Italian local context 101
Promoting lifelong learning: certification and accreditation of skills acquired in formal and informal contexts 101
Refugee students during pandemic time: keywords for academic integration 100
Percorsi e traiettorie di vita dei giovani. Scelte scolastiche e lavorative di adolescenti di diversi territori 99
Apprendimento Permanente e Reti Territoriali in Azione: l'esperienza del Centro per l'Apprendimento Permanente dell'Università degli Studi di Bari. 99
Identità e progettualità giovanile nel programma Principi Attivi 97
Adolescenti del Nord e del Sud Italia 96
RECOGNIZING PROFESSIONAL COMPETENCES OF MIGRANTS: FROM EXPERIMENTATION TO THIRD MISSION SERVICES AT THE UNIVERSITY OF BARI “ALDO MORO” 96
FUTURE JOB: GUIDA PRATICA ALL’AUTOIMPIEGO 95
"Principi Attivi": chi sono i giovani che partecipano? 94
PROGRAMMAZIONE INTEGRATA E COERENZA TRA POLITICHE 93
L'USO DELLA SOCIAL NETWORK ANALYSIS NELLA VALUTAZIONE:IL CASO DELLA PIANIFICAZIONE STRATEGICA TERRITORIALE 93
Storie (dis)integrate. Studio sul processo di integrazione degli immigrati a Bari 90
MALESSERI METROPOLITANI. STORIE VERE DI PERSONE SENZA DIMORA 89
Socializzazione tardo moderna e ruolo del no schooling:un confronto tra giovani del Nord e del Sud 89
Valutare la sostenibilità: una ricerca ex post sui progetti giovanili in Puglia. 89
Promoting lifelong learning for migrants and refugees: certification and accreditation of skills acquired in formal and informal contexts 89
GIOVANI CHE PARTECIPANO. UNA RICERCA VALUTATIVA SULLE POLITICHE GIOVANILI DELLA REGIONE PUGLIA 88
Malesseri Metropolitani. Storie e vissuti delle persone senza dimora nella città di Bari 87
Storie (dis) integrate 87
Toward Understanding Potentials, Limits and Challenges of Cooperation between Youth Work and Schools during the Pandemic. 87
Giovani e Politica: Un'analisi interpretativa con alcuni testimoni privilegiati 86
Report locale della periferia del San Paolo 85
L'ALTRA FACCIA DELLA METROPOLI:LE PERSONE SENZA DIMORA A BARI 84
The Impact of Youth Work in Italy: ‘Self-determination’, ‘Community connectedness’ and ‘Improvement in job chances’. 83
Risultati delle ricerche condotte in Puglia sui fenomeni del lavoro irregolare e dei fabbisogni formativi delle imprese 82
La formazione per lo sviluppo locale: il progetto "Target 50. Il quartiere crea impresa” nella periferia di Bari 80
BARI: LA METRO FERMA, LA LAMA DESOLATA 80
Politica e partecipazione: tra analisi psico-sociale e prospettiva pedagogica 78
I servizi per l'apprendimento permanente a supporto dell'integrazione accademica di studenti titolari di protezione internazionale. 78
LA RICOSTRUZIONE DELLE TEORIE DEL CAMBIAMENTO:IL CASO DI UN PROGRAMMA DI ALTERNANZA ISTRUZIONE-FORMAZIONE 77
Lifelong Learning and Higher Education serving for the inclusion of refugees and students with migratory backgrounds. 76
Apprendimento Permanente e Terza Missione: glossario, confini e domande di valutazione. 76
La Puglia e il sistema della meccanica 75
La scuola che si valuta 74
Politiche formative 74
Il tempo libero come chance: verso un uso riflessivo della esperienza extrascolastica 73
Politica e Partecipazione: tra analisi psico-sociale e prospettiva pedagigica 73
Le politiche giovanili nella Regione Puglia. 73
Embedding Integration in Education: a challenge still open. 72
LE TECNICHE QUALITATIVE DI MONITORAGGIO:IL CASO DI UN PROGRAMMA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE 72
La qualità della partecipazione: i risultati dell'indagine qualitativa 72
Editoriale "Valorizzare la Terza Missione delle Università: concetti, metodi e buone pratiche" 72
Il tempo libero tra condizionamenti e autonomie della scelta. 71
Tra scuola e formazione. La sperimentazione del doppio canale 69
IL RUOLO DELLA RISORSA INFORMALE NELLE POLITICHE GIOVANILI: UN'INDAGINE NAZIONALE 68
Valutare lo youth-work: l’esperienza dei Laboratori Urbani in Puglia 68
Transformative evaluation in youth work and its emancipatory role in Southern Italy 68
The informal choices of Italian Young People: between increase and erosion of the cultural family capital 67
Valutare per decidere: un monitoraggio qualitativo degli investimenti pubblici 66
I giovani e la partecipazione. 66
Socializzazione tardomoderna e ruolo del no schooling 66
With Equity in Mind: A Systematic Review of Recognition Practices for Migrants and Refugees in the European Context 65
Nuove chance di partecipazione per i giovani. Considerazioni conclusive 65
Processi culturali e rappresentazioni sociali dell’emersione del lavoro femminile in due aree distretto della Puglia 64
Senza dimora, tra rischio e desiderio di autonomia 63
The Mediterranean:a challenge for the sociology of education 62
I giovani nella ricerca sociale. 61
Totale 10.877
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2021/2022662 24 70 21 42 21 45 23 37 32 21 97 229
2022/20231.595 168 189 90 178 125 194 16 247 218 33 100 37
2023/20241.007 126 121 39 135 67 168 69 78 39 76 29 60
2024/20252.380 143 50 209 149 90 171 232 207 114 101 407 507
2025/20263.921 547 280 169 355 460 380 515 148 431 436 166 34
Totale 11.751