Valutare il sistema scuola: una ricerca-intervento territoriale (micro) a partire dagli orientamenti nazionali (macro)

il presente contributo intende approfondire gli esiti della ricerca “Sperimentare per innovare: ricerca e valutazione al servizio del territorio”, curata dalle autrici nell’ambito del Programma Giovani Innovatori in Azienda, un’iniziativa sperimentale realizzata dall’ARTI e dalla Regione Puglia, che si è proposta di realizzare e mettere a sistema un modello di autovalutazione d’istituto, attraverso la creazione di un dataset basato su specifici fattori di analisi, che costituissero utili indicatori di qualità scolastica. Attraverso tale ricerca è stato definito un modello di autovalutazione che, in ottemperanza alla legge del 15/03/1997 e del 18/06/2009 (C155/0), rappresentasse uno strumento indispensabile per la qualità del sistema scolastico e non di mero controllo e rendicontazione delle procedure.