IRIS
CARDONA, Mario
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 5.638
NA - Nord America 2.231
AS - Asia 1.607
SA - Sud America 492
AF - Africa 48
OC - Oceania 10
Totale 10.026
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Nazione #
IT - Italia 3.440
US - Stati Uniti d'America 2.158
SG - Singapore 729
FR - Francia 670
RU - Federazione Russa 402
BR - Brasile 345
CN - Cina 318
SE - Svezia 301
HK - Hong Kong 197
DE - Germania 138
NL - Olanda 129
UA - Ucraina 97
IN - India 83
AR - Argentina 78
ES - Italia 76
GB - Regno Unito 69
FI - Finlandia 64
VN - Vietnam 48
TR - Turchia 42
PL - Polonia 36
CA - Canada 30
CH - Svizzera 28
MX - Messico 28
AT - Austria 27
ID - Indonesia 27
BD - Bangladesh 23
IQ - Iraq 23
PE - Perù 21
BE - Belgio 20
HR - Croazia 20
IE - Irlanda 20
CZ - Repubblica Ceca 17
EC - Ecuador 17
PK - Pakistan 16
PT - Portogallo 16
MY - Malesia 15
ZA - Sudafrica 15
JP - Giappone 12
MA - Marocco 12
CO - Colombia 11
AU - Australia 10
EG - Egitto 9
HU - Ungheria 9
PH - Filippine 9
SA - Arabia Saudita 9
VE - Venezuela 9
BY - Bielorussia 8
UZ - Uzbekistan 8
CR - Costa Rica 6
GR - Grecia 6
AL - Albania 5
EE - Estonia 5
JO - Giordania 5
LT - Lituania 5
RO - Romania 5
RS - Serbia 5
SI - Slovenia 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
TH - Thailandia 5
AZ - Azerbaigian 4
BO - Bolivia 4
IL - Israele 4
KZ - Kazakistan 4
LU - Lussemburgo 4
BH - Bahrain 3
CL - Cile 3
JM - Giamaica 3
OM - Oman 3
TW - Taiwan 3
AM - Armenia 2
AO - Angola 2
CI - Costa d'Avorio 2
DK - Danimarca 2
KW - Kuwait 2
MK - Macedonia 2
NP - Nepal 2
PS - Palestinian Territory 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UY - Uruguay 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
BJ - Benin 1
CY - Cipro 1
DM - Dominica 1
GD - Grenada 1
GE - Georgia 1
GF - Guiana Francese 1
GH - Ghana 1
HN - Honduras 1
IR - Iran 1
KE - Kenya 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
KR - Corea 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LI - Liechtenstein 1
LY - Libia 1
MG - Madagascar 1
MV - Maldive 1
NO - Norvegia 1
PA - Panama 1
Totale 10.022
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Città #
Singapore 378
Chandler 374
Bari 279
Nyköping 240
Rome 218
Jacksonville 213
Hong Kong 197
Ashburn 190
Milan 188
Beijing 115
Bologna 110
San Jose 98
Palermo 85
Los Angeles 84
Naples 84
Florence 62
Ann Arbor 61
Lawrence 55
New York 55
Roxbury 54
Lauterbourg 47
Turin 45
Venice 41
Mumbai 40
Nanjing 40
Moscow 38
Catania 35
Fairfield 33
Des Moines 32
Brooklyn 31
Inglewood 31
Perugia 30
São Paulo 30
Council Bluffs 28
Verona 28
Dallas 25
Helsinki 25
Houston 25
Woodbridge 24
Buffalo 23
Cambridge 23
Madrid 23
Wilmington 21
Cagliari 20
Santa Clara 20
Toronto 20
Dublin 19
Paris 19
Brussels 18
Genoa 18
Brescia 17
Falkenstein 17
Corigliano d'Otranto 15
Frankfurt am Main 15
Ho Chi Minh City 15
Istanbul 15
Padova 15
Taranto 15
Zagreb 15
Ancona 14
Andria 14
Dolianova 14
Modena 13
Padua 13
Parma 13
Vienna 13
Altamura 12
Barletta 12
Modugno 12
Molfetta 12
Nanchang 12
Orem 12
Princeton 12
Redwood City 12
Rio de Janeiro 12
San Giovanni in Fiore 12
Bergamo 11
Fragagnano 11
Napoli 11
Tokyo 11
Warsaw 11
Atlanta 10
Biella 10
Campinas 10
Chicago 10
Hebei 10
Johannesburg 10
Lahore 10
Seattle 10
Surabaya 10
Treviso 10
Bisceglie 9
Buenos Aires 9
Córdoba 9
Dearborn 9
Jiaxing 9
Krakow 9
Quito 9
Rende 9
Triggiano 9
Totale 4.581
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Nome #
Il linguaggio figurato: idioms, metafore, metonimie. Un percorso cognitivo per l’educazione linguistica 805
Il lessico mentale: Note tra psicolinguistica e linguistica educativa 429
Musica e apprendimento linguistico: spunti di ricerca e riflessioni glottodidattiche 401
Parole nella mente, parole per parlare. Il lessico nell'apprendimento delle lingue 372
Il processo di chunking e la memoria fonologica. Implicazioni per l’educazione linguistica 354
Processi cognitivi ed educazione lingusitica. Una guida essenziale 328
Gli anziani e le lingue straniere. Educazione linguistica per la terza età 328
IL RUOLO DELLA MEMORIA NELL'APPRENDIMENTO DELLE LINGUE. UNA PROSPETTIVA GLOTTODIDATTICA 293
L'errore linguistico in una prospettiva umanistico-affettiva. Valutare l'errore nell'insegnamento dell'italiano come lingua straniera 243
null 226
Note sulla dominanza emisferica nella comprensione del linguaggio figurato 204
L'approccio cognitivo emozionale e il visconte dimezzato 177
APPRENDERE IL LESSICO DI UNA LINGUA STRANIERA. ASPETTI LINGUISTICI, PSICOLINGUISTICI E GLOTTODIDATTICI 175
“Il Lexical Approach: oltre la dicotomia tra lessico e grammatica?” 166
Il fattore età nell'apprendimento linguistico 155
iL LEXICAL APPROACH NELL'INSEGNAMENTO DELL'ITALIANO 146
IL LEXICAL APPROACH E I PROCESSI DELLA MEMORIA: ALCUNE CONVERGENZE 144
La traduzione nel Lexical Approach. Una pratica utile per lo sviluppo della competenza lessicale? 140
La plasticità neuronale e il fattore età nell'apprendimento delle lingue straniere 135
Uso didattico di documenti audiovisivi autentici nell'insegnamento delle lingue straneire 130
APPLICAZIONI DEL LEXICAL APPROACH NELL'INSEGNAMENTO DELL'ITALIANO COME LINGUA STRANIERA 125
Il linguaggio figurato del commissario Montalbano. La dimensione metaforica in Camilleri in una prospettiva educativa transculturale. 124
APPRENDERE LE LINGUE IN AMBIENTE CLIL. ASPETTI TEORICI E PERCORSI APPLICATIVI 124
Apprendere le lingue nella terza età. Una sfida possibile? Note neurolinguistiche. 123
The Lexical Approach in teaching and learning 116
Gli idioms: un patrimonio lessicale trascurato nella didattica delle lingue 116
Dal sogno al (bi)sogno. Lo sviluppo della competenza lessicale 115
Due tecniche per apprendere il lessico 113
Il lexical approach: riconsiderare il lessico e la grammatica 110
COMPRENSIONE E PRODUZIONE DI IDIOMS ASPETTI PSICOLINGUISTICI E RIFLESSIONI GLOTTODIDATTICHE, 108
Metafora, vita quotidiana e pandemia. Prima parte 108
Gli idioms: Un aspetto centrale della competenza lessicale 106
Dall'andragogia alla glottogeragogia. Gli anziani: Una nuova sfida per l'educazione linguistica. 105
Il ruolo della memoria nell'apprendimento delle lingue. Una prospettiva glottodidattica. (nuova edizione rivista e ampliata) 105
Memoria di lavoro, chunks e Lexical Approach: alcune possibili convergenze. 102
Metafora, vita quotidiana e pandemia. Seconda parte 99
Il gioco del linguaggio e la dimensione pragmatica della metafora 98
Linguaggi, scienze, professionalità. Metadiscorsi e pratiche formative 98
Problemi interculturali e glottodidattici nell’insegnamento dell’italiano ai bambini immigrati 94
Storia e testi di letteratura italiana per stranieri 94
Lo sviluppo della competenza lessicale in ambiente CLIL. Riflessioni linguistiche e umanistico-affettive 90
Gli idioms: un aspetto centrale della competenza lessicale 90
MEMORIA E LESSICO 88
Memoria e lessico: modelli e strategie di apprendiemnto. La memoria visiva 86
Language teaching and the elderly 83
Language learning in old age. Linguistic autobiographies in applied linguistics 82
L'uso della pubblicità nella didattica delle lingue. Aspetti linguistici, metalinguistici e glottodidattici 81
Il quesito a scelta multipla 80
Apprendere le lingue nella terza età è possibile e salutare. Il cervello ci dice perché. 78
Le mappe concettuali favoriscono la memoria? 77
“I presupposti teorici della glottodidattica" 75
Il ruolo delle emozioni in contesto glottogeragogico 75
Memoria e lessico: modelli e strategie di apprendiemnto. Dalla ripetizione alla strutturazione 74
Le competenze generali nel Quadro 74
Il lingiaggio della pubblicità. Aspetti linguistici e metalinguistici in una prospettiva glottodidattica 73
El Lexical Approach 72
Gli idioms: un patrimonio trascurato nella didattica delle lingue. 64
L'insegnamento e l'apprendimento del lessico in ambiente CLIL. Il CLIL e l'approccio lessicale 62
La natura della memoria autobiografica e l’autobiografia linguistica Il metodo autobiografico nella linguistica educativa per gli anziani anziani 62
Memoria, emozioni, ricordi nell'invecchiamento. Implicazioni per l'educazione linguistica degli anziani 61
Language Learning in old age. Motivation, emotions, experiences 59
L'approccio cognitivo-emozionale nella formazione dei futuri insegnanti di lingue 55
VEDERE PER CAPIRE E PARLARE. IL TESTO MULTIMEDIALE NELLA DIDATTICA DELLE LINGUE 55
La memoria a lungo termine nell’invecchiamento. Implicazioni per l’educazione linguistica degli anziani 55
L’abilità di lettura e lo sviluppo della competenza lessicale, 54
The Lexical Approach: Foundations and perspectives for teaching italian 53
Invecchiamento della memoria e apprendimento linguistico. Insegnare le lingue straniere agli adulti e agli anzian 53
null 52
Verso un modello glottogeragogico. Lo scaffolding cognitivo-emozionale 52
Sfruttare i fenomeni della compensazione per imparare le lingue in età avanzata: il modello glottogeragogico dello Scaffolding cognitivo-emozionale 47
null 45
La complessa natura degli idioms. Aspetti linguistici e psicolinguistici 44
La glottogeragogia e l'invecchiamento della memoria. Uno sguardo d'insieme 41
null 40
Memoria e lessico. Modelli e strategie di apprendimento 38
null 38
Nuove prospettive per l'educazione linguistica: per una nuova interdisciplinarietà 36
null 36
Problemi interculturali e glottodidattici nell'insegnamento dell'italiano agli adulti immigrati 33
null 31
La traduzione nel lexical approach. Una pratica utile per lo sviluppo della competenza lessicale? 31
La sezione di glottodidattica teorica 31
Uno studio sull’apprendimento delle lingue nella terza età: Il Progetto VintAge. Focus su inclusione, ageismo e lingue straniere 30
Problemi interculturali e glottoddiattici nell'insegnamento dell'italiano a bambini immigrati 29
null 28
L'uso della pubblicità nella didattica delle lingue. Aspetti linguistici, metalinguistici e glottodidattici 25
Totale 10.152
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021139 0 0 0 0 0 0 0 0 0 59 48 32
2021/2022674 32 58 24 47 80 46 60 58 49 19 87 114
2022/20231.210 123 175 95 171 85 152 21 88 156 65 39 40
2023/20241.021 55 77 84 67 64 85 66 89 71 151 121 91
2024/20252.605 102 95 261 199 172 180 225 234 145 135 353 504
2025/20263.267 442 306 184 359 418 254 305 213 440 346 0 0
Totale 10.152