IRIS
CARDONA, Mario
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 5.777
NA - Nord America 2.325
AS - Asia 1.662
SA - Sud America 494
AF - Africa 48
OC - Oceania 10
Totale 10.316
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Nazione #
IT - Italia 3.576
US - Stati Uniti d'America 2.246
SG - Singapore 730
FR - Francia 670
RU - Federazione Russa 402
BR - Brasile 346
CN - Cina 318
SE - Svezia 301
HK - Hong Kong 197
DE - Germania 138
NL - Olanda 131
UA - Ucraina 97
IN - India 83
AR - Argentina 78
BD - Bangladesh 77
ES - Italia 76
GB - Regno Unito 69
FI - Finlandia 64
VN - Vietnam 48
TR - Turchia 42
PL - Polonia 36
CA - Canada 35
MX - Messico 29
CH - Svizzera 28
AT - Austria 27
ID - Indonesia 27
IQ - Iraq 23
IE - Irlanda 21
PE - Perù 21
BE - Belgio 20
HR - Croazia 20
CZ - Repubblica Ceca 17
EC - Ecuador 17
PK - Pakistan 16
PT - Portogallo 16
MY - Malesia 15
ZA - Sudafrica 15
CO - Colombia 12
JP - Giappone 12
MA - Marocco 12
AU - Australia 10
EG - Egitto 9
HU - Ungheria 9
PH - Filippine 9
SA - Arabia Saudita 9
VE - Venezuela 9
BY - Bielorussia 8
UZ - Uzbekistan 8
CR - Costa Rica 6
GR - Grecia 6
AL - Albania 5
EE - Estonia 5
JO - Giordania 5
LT - Lituania 5
RO - Romania 5
RS - Serbia 5
SI - Slovenia 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
TH - Thailandia 5
AZ - Azerbaigian 4
BO - Bolivia 4
IL - Israele 4
KZ - Kazakistan 4
LU - Lussemburgo 4
BH - Bahrain 3
CL - Cile 3
JM - Giamaica 3
OM - Oman 3
TW - Taiwan 3
AM - Armenia 2
AO - Angola 2
CI - Costa d'Avorio 2
DK - Danimarca 2
KW - Kuwait 2
MK - Macedonia 2
NP - Nepal 2
PS - Palestinian Territory 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UY - Uruguay 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
BJ - Benin 1
CY - Cipro 1
DM - Dominica 1
GD - Grenada 1
GE - Georgia 1
GF - Guiana Francese 1
GH - Ghana 1
HN - Honduras 1
IR - Iran 1
KE - Kenya 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
KR - Corea 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LI - Liechtenstein 1
LY - Libia 1
MG - Madagascar 1
MV - Maldive 1
NO - Norvegia 1
PA - Panama 1
Totale 10.312
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Città #
Singapore 379
Chandler 374
Bari 280
Nyköping 240
Rome 230
Jacksonville 213
Ashburn 201
Hong Kong 197
Milan 194
San Jose 119
Bologna 117
Beijing 115
Palermo 91
Los Angeles 90
Naples 90
Florence 66
Ann Arbor 61
New York 58
Lawrence 55
Roxbury 54
Lauterbourg 47
Turin 47
Venice 41
Mumbai 40
Nanjing 40
Moscow 38
Catania 35
Fairfield 33
Des Moines 32
Brooklyn 31
Inglewood 31
Perugia 31
Council Bluffs 30
São Paulo 30
Verona 28
Buffalo 27
Houston 26
Dallas 25
Helsinki 25
Woodbridge 24
Cambridge 23
Madrid 23
Toronto 23
Santa Clara 22
Wilmington 21
Cagliari 20
Dublin 20
Brescia 19
Genoa 19
Paris 19
Brussels 18
Falkenstein 17
Corigliano d'Otranto 15
Frankfurt am Main 15
Ho Chi Minh City 15
Istanbul 15
Padova 15
Taranto 15
Zagreb 15
Ancona 14
Andria 14
Dolianova 14
Modena 13
Orem 13
Padua 13
Parma 13
Vienna 13
Altamura 12
Barletta 12
Modugno 12
Molfetta 12
Nanchang 12
Princeton 12
Redwood City 12
Rio de Janeiro 12
San Giovanni in Fiore 12
Bergamo 11
Bisceglie 11
Boardman 11
Fragagnano 11
Napoli 11
Tokyo 11
Warsaw 11
Atlanta 10
Biella 10
Campinas 10
Chicago 10
Hebei 10
Johannesburg 10
Lahore 10
Seattle 10
Surabaya 10
Treviso 10
Buenos Aires 9
Córdoba 9
Dearborn 9
Denver 9
Jiaxing 9
Krakow 9
Mexico City 9
Totale 4.689
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Nome #
Il linguaggio figurato: idioms, metafore, metonimie. Un percorso cognitivo per l’educazione linguistica 845
Il lessico mentale: Note tra psicolinguistica e linguistica educativa 455
Musica e apprendimento linguistico: spunti di ricerca e riflessioni glottodidattiche 401
Il processo di chunking e la memoria fonologica. Implicazioni per l’educazione linguistica 379
Parole nella mente, parole per parlare. Il lessico nell'apprendimento delle lingue 379
Processi cognitivi ed educazione lingusitica. Una guida essenziale 337
Gli anziani e le lingue straniere. Educazione linguistica per la terza età 334
IL RUOLO DELLA MEMORIA NELL'APPRENDIMENTO DELLE LINGUE. UNA PROSPETTIVA GLOTTODIDATTICA 333
L'errore linguistico in una prospettiva umanistico-affettiva. Valutare l'errore nell'insegnamento dell'italiano come lingua straniera 243
null 226
Note sulla dominanza emisferica nella comprensione del linguaggio figurato 208
“Il Lexical Approach: oltre la dicotomia tra lessico e grammatica?” 199
APPRENDERE IL LESSICO DI UNA LINGUA STRANIERA. ASPETTI LINGUISTICI, PSICOLINGUISTICI E GLOTTODIDATTICI 179
L'approccio cognitivo emozionale e il visconte dimezzato 179
Il fattore età nell'apprendimento linguistico 163
iL LEXICAL APPROACH NELL'INSEGNAMENTO DELL'ITALIANO 146
IL LEXICAL APPROACH E I PROCESSI DELLA MEMORIA: ALCUNE CONVERGENZE 146
La traduzione nel Lexical Approach. Una pratica utile per lo sviluppo della competenza lessicale? 144
La plasticità neuronale e il fattore età nell'apprendimento delle lingue straniere 140
Uso didattico di documenti audiovisivi autentici nell'insegnamento delle lingue straneire 131
APPRENDERE LE LINGUE IN AMBIENTE CLIL. ASPETTI TEORICI E PERCORSI APPLICATIVI 129
APPLICAZIONI DEL LEXICAL APPROACH NELL'INSEGNAMENTO DELL'ITALIANO COME LINGUA STRANIERA 126
Apprendere le lingue nella terza età. Una sfida possibile? Note neurolinguistiche. 124
Il linguaggio figurato del commissario Montalbano. La dimensione metaforica in Camilleri in una prospettiva educativa transculturale. 124
The Lexical Approach in teaching and learning 118
Gli idioms: un patrimonio lessicale trascurato nella didattica delle lingue 117
Dal sogno al (bi)sogno. Lo sviluppo della competenza lessicale 115
Due tecniche per apprendere il lessico 114
Dall'andragogia alla glottogeragogia. Gli anziani: Una nuova sfida per l'educazione linguistica. 112
Il lexical approach: riconsiderare il lessico e la grammatica 111
COMPRENSIONE E PRODUZIONE DI IDIOMS ASPETTI PSICOLINGUISTICI E RIFLESSIONI GLOTTODIDATTICHE, 110
Metafora, vita quotidiana e pandemia. Prima parte 110
Gli idioms: Un aspetto centrale della competenza lessicale 108
Il ruolo della memoria nell'apprendimento delle lingue. Una prospettiva glottodidattica. (nuova edizione rivista e ampliata) 107
Memoria di lavoro, chunks e Lexical Approach: alcune possibili convergenze. 104
Metafora, vita quotidiana e pandemia. Seconda parte 102
Il gioco del linguaggio e la dimensione pragmatica della metafora 101
Linguaggi, scienze, professionalità. Metadiscorsi e pratiche formative 98
Problemi interculturali e glottodidattici nell’insegnamento dell’italiano ai bambini immigrati 95
Storia e testi di letteratura italiana per stranieri 95
Lo sviluppo della competenza lessicale in ambiente CLIL. Riflessioni linguistiche e umanistico-affettive 91
Gli idioms: un aspetto centrale della competenza lessicale 91
MEMORIA E LESSICO 88
Memoria e lessico: modelli e strategie di apprendiemnto. La memoria visiva 87
Language teaching and the elderly 83
Language learning in old age. Linguistic autobiographies in applied linguistics 82
Il quesito a scelta multipla 81
L'uso della pubblicità nella didattica delle lingue. Aspetti linguistici, metalinguistici e glottodidattici 81
Il lingiaggio della pubblicità. Aspetti linguistici e metalinguistici in una prospettiva glottodidattica 80
Apprendere le lingue nella terza età è possibile e salutare. Il cervello ci dice perché. 78
Le mappe concettuali favoriscono la memoria? 78
Memoria e lessico: modelli e strategie di apprendiemnto. Dalla ripetizione alla strutturazione 78
“I presupposti teorici della glottodidattica" 75
Il ruolo delle emozioni in contesto glottogeragogico 75
Le competenze generali nel Quadro 74
El Lexical Approach 72
Gli idioms: un patrimonio trascurato nella didattica delle lingue. 65
L'approccio cognitivo-emozionale nella formazione dei futuri insegnanti di lingue 63
Memoria, emozioni, ricordi nell'invecchiamento. Implicazioni per l'educazione linguistica degli anziani 63
L'insegnamento e l'apprendimento del lessico in ambiente CLIL. Il CLIL e l'approccio lessicale 62
La natura della memoria autobiografica e l’autobiografia linguistica Il metodo autobiografico nella linguistica educativa per gli anziani anziani 62
Language Learning in old age. Motivation, emotions, experiences 60
La memoria a lungo termine nell’invecchiamento. Implicazioni per l’educazione linguistica degli anziani 57
VEDERE PER CAPIRE E PARLARE. IL TESTO MULTIMEDIALE NELLA DIDATTICA DELLE LINGUE 55
L’abilità di lettura e lo sviluppo della competenza lessicale, 55
The Lexical Approach: Foundations and perspectives for teaching italian 53
Invecchiamento della memoria e apprendimento linguistico. Insegnare le lingue straniere agli adulti e agli anzian 53
Verso un modello glottogeragogico. Lo scaffolding cognitivo-emozionale 53
null 52
Sfruttare i fenomeni della compensazione per imparare le lingue in età avanzata: il modello glottogeragogico dello Scaffolding cognitivo-emozionale 47
La complessa natura degli idioms. Aspetti linguistici e psicolinguistici 45
null 45
La glottogeragogia e l'invecchiamento della memoria. Uno sguardo d'insieme 41
null 40
Memoria e lessico. Modelli e strategie di apprendimento 39
null 38
Nuove prospettive per l'educazione linguistica: per una nuova interdisciplinarietà 36
null 36
Problemi interculturali e glottodidattici nell'insegnamento dell'italiano agli adulti immigrati 34
La sezione di glottodidattica teorica 32
null 31
La traduzione nel lexical approach. Una pratica utile per lo sviluppo della competenza lessicale? 31
Uno studio sull’apprendimento delle lingue nella terza età: Il Progetto VintAge. Focus su inclusione, ageismo e lingue straniere 30
Problemi interculturali e glottoddiattici nell'insegnamento dell'italiano a bambini immigrati 30
null 28
L'uso della pubblicità nella didattica delle lingue. Aspetti linguistici, metalinguistici e glottodidattici 25
Totale 10.442
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Categoria #
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selected - selezionate 0
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202132 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32
2021/2022674 32 58 24 47 80 46 60 58 49 19 87 114
2022/20231.210 123 175 95 171 85 152 21 88 156 65 39 40
2023/20241.021 55 77 84 67 64 85 66 89 71 151 121 91
2024/20252.605 102 95 261 199 172 180 225 234 145 135 353 504
2025/20263.557 442 306 184 359 418 254 305 213 440 370 226 40
Totale 10.442