IRIS
CARDONA, Mario
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.079
NA - Nord America 2.413
AS - Asia 1.698
SA - Sud America 495
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 126
AF - Africa 49
OC - Oceania 10
Totale 10.870
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Nazione #
IT - Italia 3.874
US - Stati Uniti d'America 2.331
SG - Singapore 732
FR - Francia 670
RU - Federazione Russa 402
BR - Brasile 347
CN - Cina 318
SE - Svezia 301
HK - Hong Kong 198
DE - Germania 139
NL - Olanda 134
BD - Bangladesh 110
UA - Ucraina 97
IN - India 83
AR - Argentina 78
ES - Italia 76
GB - Regno Unito 69
FI - Finlandia 64
VN - Vietnam 48
TR - Turchia 42
CA - Canada 37
PL - Polonia 36
MX - Messico 29
CH - Svizzera 28
AT - Austria 27
ID - Indonesia 27
IQ - Iraq 23
IE - Irlanda 21
PE - Perù 21
BE - Belgio 20
HR - Croazia 20
CZ - Repubblica Ceca 17
EC - Ecuador 17
PK - Pakistan 16
PT - Portogallo 16
MY - Malesia 15
ZA - Sudafrica 15
CO - Colombia 12
JP - Giappone 12
MA - Marocco 12
AU - Australia 10
EG - Egitto 9
HU - Ungheria 9
PH - Filippine 9
SA - Arabia Saudita 9
VE - Venezuela 9
BY - Bielorussia 8
UZ - Uzbekistan 8
CR - Costa Rica 6
GR - Grecia 6
AL - Albania 5
EE - Estonia 5
JO - Giordania 5
LT - Lituania 5
RO - Romania 5
RS - Serbia 5
SI - Slovenia 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
TH - Thailandia 5
AZ - Azerbaigian 4
BO - Bolivia 4
IL - Israele 4
KZ - Kazakistan 4
LU - Lussemburgo 4
BH - Bahrain 3
CL - Cile 3
JM - Giamaica 3
OM - Oman 3
TW - Taiwan 3
AM - Armenia 2
AO - Angola 2
CI - Costa d'Avorio 2
DK - Danimarca 2
KW - Kuwait 2
MK - Macedonia 2
NP - Nepal 2
PS - Palestinian Territory 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UY - Uruguay 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
BJ - Benin 1
CY - Cipro 1
DM - Dominica 1
GD - Grenada 1
GE - Georgia 1
GF - Guiana Francese 1
GH - Ghana 1
GT - Guatemala 1
HN - Honduras 1
IR - Iran 1
KE - Kenya 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
KR - Corea 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LI - Liechtenstein 1
LY - Libia 1
MG - Madagascar 1
MV - Maldive 1
NO - Norvegia 1
Totale 10.738
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Città #
Singapore 379
Chandler 374
Milan 300
Bari 283
Rome 267
Nyköping 240
Jacksonville 213
Ashburn 206
Hong Kong 198
San Jose 137
Bologna 121
Beijing 115
Naples 100
Palermo 97
Los Angeles 91
Florence 71
Ann Arbor 61
New York 58
Lawrence 55
Roxbury 54
Turin 52
Lauterbourg 47
Venice 42
Mumbai 40
Nanjing 40
Moscow 38
Catania 37
Fairfield 33
Verona 33
Columbus 32
Des Moines 32
Brooklyn 31
Inglewood 31
Perugia 31
Council Bluffs 30
São Paulo 30
Buffalo 28
Dallas 28
Houston 26
Helsinki 25
Woodbridge 24
Cambridge 23
Madrid 23
Santa Clara 23
Toronto 23
Cagliari 21
Wilmington 21
Brescia 20
Dublin 20
Genoa 19
Paris 19
Brussels 18
Pescara 18
Falkenstein 17
Taranto 17
Frankfurt am Main 16
Corigliano d'Otranto 15
Figino 15
Ho Chi Minh City 15
Istanbul 15
Modena 15
Padova 15
Zagreb 15
Ancona 14
Andria 14
Dolianova 14
Orem 13
Padua 13
Parma 13
Vienna 13
Altamura 12
Barletta 12
Modugno 12
Molfetta 12
Nanchang 12
Princeton 12
Redwood City 12
Rio de Janeiro 12
San Giovanni in Fiore 12
Treviso 12
Bergamo 11
Bisceglie 11
Boardman 11
Chicago 11
Fragagnano 11
Napoli 11
Seattle 11
Tokyo 11
Warsaw 11
Atlanta 10
Biella 10
Campinas 10
Hebei 10
Johannesburg 10
Lahore 10
Surabaya 10
Buenos Aires 9
Cosenza 9
Córdoba 9
Dearborn 9
Totale 4.952
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Nome #
Il linguaggio figurato: idioms, metafore, metonimie. Un percorso cognitivo per l’educazione linguistica 883
Il lessico mentale: Note tra psicolinguistica e linguistica educativa 465
Il processo di chunking e la memoria fonologica. Implicazioni per l’educazione linguistica 416
Musica e apprendimento linguistico: spunti di ricerca e riflessioni glottodidattiche 408
Parole nella mente, parole per parlare. Il lessico nell'apprendimento delle lingue 402
Processi cognitivi ed educazione lingusitica. Una guida essenziale 358
Gli anziani e le lingue straniere. Educazione linguistica per la terza età 355
IL RUOLO DELLA MEMORIA NELL'APPRENDIMENTO DELLE LINGUE. UNA PROSPETTIVA GLOTTODIDATTICA 338
L'errore linguistico in una prospettiva umanistico-affettiva. Valutare l'errore nell'insegnamento dell'italiano come lingua straniera 249
null 226
Note sulla dominanza emisferica nella comprensione del linguaggio figurato 210
“Il Lexical Approach: oltre la dicotomia tra lessico e grammatica?” 201
APPRENDERE IL LESSICO DI UNA LINGUA STRANIERA. ASPETTI LINGUISTICI, PSICOLINGUISTICI E GLOTTODIDATTICI 183
L'approccio cognitivo emozionale e il visconte dimezzato 181
Il fattore età nell'apprendimento linguistico 169
iL LEXICAL APPROACH NELL'INSEGNAMENTO DELL'ITALIANO 154
IL LEXICAL APPROACH E I PROCESSI DELLA MEMORIA: ALCUNE CONVERGENZE 148
La traduzione nel Lexical Approach. Una pratica utile per lo sviluppo della competenza lessicale? 147
La plasticità neuronale e il fattore età nell'apprendimento delle lingue straniere 140
APPLICAZIONI DEL LEXICAL APPROACH NELL'INSEGNAMENTO DELL'ITALIANO COME LINGUA STRANIERA 137
Uso didattico di documenti audiovisivi autentici nell'insegnamento delle lingue straneire 134
APPRENDERE LE LINGUE IN AMBIENTE CLIL. ASPETTI TEORICI E PERCORSI APPLICATIVI 131
Apprendere le lingue nella terza età. Una sfida possibile? Note neurolinguistiche. 128
The Lexical Approach in teaching and learning 127
Il linguaggio figurato del commissario Montalbano. La dimensione metaforica in Camilleri in una prospettiva educativa transculturale. 126
Gli idioms: un patrimonio lessicale trascurato nella didattica delle lingue 124
Dal sogno al (bi)sogno. Lo sviluppo della competenza lessicale 123
Due tecniche per apprendere il lessico 120
COMPRENSIONE E PRODUZIONE DI IDIOMS ASPETTI PSICOLINGUISTICI E RIFLESSIONI GLOTTODIDATTICHE, 117
Dall'andragogia alla glottogeragogia. Gli anziani: Una nuova sfida per l'educazione linguistica. 116
Metafora, vita quotidiana e pandemia. Prima parte 115
Il lexical approach: riconsiderare il lessico e la grammatica 113
Il ruolo della memoria nell'apprendimento delle lingue. Una prospettiva glottodidattica. (nuova edizione rivista e ampliata) 111
Metafora, vita quotidiana e pandemia. Seconda parte 111
Gli idioms: Un aspetto centrale della competenza lessicale 109
Linguaggi, scienze, professionalità. Metadiscorsi e pratiche formative 108
Memoria di lavoro, chunks e Lexical Approach: alcune possibili convergenze. 106
Il gioco del linguaggio e la dimensione pragmatica della metafora 105
Problemi interculturali e glottodidattici nell’insegnamento dell’italiano ai bambini immigrati 102
Storia e testi di letteratura italiana per stranieri 95
Gli idioms: un aspetto centrale della competenza lessicale 94
Lo sviluppo della competenza lessicale in ambiente CLIL. Riflessioni linguistiche e umanistico-affettive 93
MEMORIA E LESSICO 93
Il quesito a scelta multipla 90
Memoria e lessico: modelli e strategie di apprendiemnto. La memoria visiva 89
Memoria e lessico: modelli e strategie di apprendiemnto. Dalla ripetizione alla strutturazione 89
L'uso della pubblicità nella didattica delle lingue. Aspetti linguistici, metalinguistici e glottodidattici 89
Language teaching and the elderly 87
Il lingiaggio della pubblicità. Aspetti linguistici e metalinguistici in una prospettiva glottodidattica 86
Le mappe concettuali favoriscono la memoria? 84
Language learning in old age. Linguistic autobiographies in applied linguistics 83
El Lexical Approach 82
Il ruolo delle emozioni in contesto glottogeragogico 81
Apprendere le lingue nella terza età è possibile e salutare. Il cervello ci dice perché. 78
“I presupposti teorici della glottodidattica" 76
Le competenze generali nel Quadro 75
L'insegnamento e l'apprendimento del lessico in ambiente CLIL. Il CLIL e l'approccio lessicale 67
Gli idioms: un patrimonio trascurato nella didattica delle lingue. 66
L'approccio cognitivo-emozionale nella formazione dei futuri insegnanti di lingue 64
The Lexical Approach: Foundations and perspectives for teaching italian 63
La natura della memoria autobiografica e l’autobiografia linguistica Il metodo autobiografico nella linguistica educativa per gli anziani anziani 63
Memoria, emozioni, ricordi nell'invecchiamento. Implicazioni per l'educazione linguistica degli anziani 63
Invecchiamento della memoria e apprendimento linguistico. Insegnare le lingue straniere agli adulti e agli anzian 62
Language Learning in old age. Motivation, emotions, experiences 62
La memoria a lungo termine nell’invecchiamento. Implicazioni per l’educazione linguistica degli anziani 58
Verso un modello glottogeragogico. Lo scaffolding cognitivo-emozionale 58
L’abilità di lettura e lo sviluppo della competenza lessicale, 57
VEDERE PER CAPIRE E PARLARE. IL TESTO MULTIMEDIALE NELLA DIDATTICA DELLE LINGUE 55
null 52
Sfruttare i fenomeni della compensazione per imparare le lingue in età avanzata: il modello glottogeragogico dello Scaffolding cognitivo-emozionale 48
La glottogeragogia e l'invecchiamento della memoria. Uno sguardo d'insieme 47
La complessa natura degli idioms. Aspetti linguistici e psicolinguistici 46
null 45
null 40
Memoria e lessico. Modelli e strategie di apprendimento 39
null 38
Nuove prospettive per l'educazione linguistica: per una nuova interdisciplinarietà 36
null 36
Problemi interculturali e glottodidattici nell'insegnamento dell'italiano agli adulti immigrati 36
La sezione di glottodidattica teorica 32
Uno studio sull’apprendimento delle lingue nella terza età: Il Progetto VintAge. Focus su inclusione, ageismo e lingue straniere 31
null 31
La traduzione nel lexical approach. Una pratica utile per lo sviluppo della competenza lessicale? 31
Problemi interculturali e glottoddiattici nell'insegnamento dell'italiano a bambini immigrati 30
null 28
L'uso della pubblicità nella didattica delle lingue. Aspetti linguistici, metalinguistici e glottodidattici 26
Totale 10.870
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022674 32 58 24 47 80 46 60 58 49 19 87 114
2022/20231.210 123 175 95 171 85 152 21 88 156 65 39 40
2023/20241.021 55 77 84 67 64 85 66 89 71 151 121 91
2024/20252.605 102 95 261 199 172 180 225 234 145 135 353 504
2025/20263.825 442 306 184 359 418 254 305 213 440 370 226 308
2026/2027160 160 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 10.870