CONTE, MATTEO
CONTE, MATTEO
DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, PSICOLOGIA, COMUNICAZIONE
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EDUCATIONAL TECHNOLOGIES FOR THE NEW MILLENNIUM. HOW TO RETHINK TEACHING IN THE POST-PANDEMIC ERA: THE RESULTS OF AN ITALIAN RESEARCH PROJECT.
2021-01-01 Fornasari, Alberto; Conte, Matteo; Scarinci, Alessia
La persona tra tolleranza e relazioni positive: aspetti culturali, sociologici e di integrazione sociale
2019-01-01 Civita, Anna; Conte, Matteo
L’impatto delle tecnologie digitali nella didattica universitaria italiana. Le rilevazioni ANVUR: una ricerca in progress.
2021-01-01 Fornasari, Alberto; Conte, Matteo; Peconio, Guendalina
Nessuno escluso. La povertà educativa minorile: quali politiche, quali pratiche alla luce dell’Agenda 2030
2020-01-01 Fornasari, Alberto; Conte, Matteo; Scarinci, Alessia
Ripensare il pregiudizio sulla persona
2019-01-01 Civita, Anna; Conte, Matteo
The Use Of Gender In Academic Administrative Language For Equal Opportunity Education
2021-01-01 Fornasari, Alberto; Conte, Matteo
| Titolo | Data di pubblicazione | Autore(i) | File |
|---|---|---|---|
| EDUCATIONAL TECHNOLOGIES FOR THE NEW MILLENNIUM. HOW TO RETHINK TEACHING IN THE POST-PANDEMIC ERA: THE RESULTS OF AN ITALIAN RESEARCH PROJECT. | 1-gen-2021 | Fornasari, Alberto; Conte, Matteo; Scarinci, Alessia | |
| La persona tra tolleranza e relazioni positive: aspetti culturali, sociologici e di integrazione sociale | 1-gen-2019 | Civita, Anna; Conte, Matteo | |
| L’impatto delle tecnologie digitali nella didattica universitaria italiana. Le rilevazioni ANVUR: una ricerca in progress. | 1-gen-2021 | Fornasari, Alberto; Conte, Matteo; Peconio, Guendalina | |
| Nessuno escluso. La povertà educativa minorile: quali politiche, quali pratiche alla luce dell’Agenda 2030 | 1-gen-2020 | Fornasari, Alberto; Conte, Matteo; Scarinci, Alessia | |
| Ripensare il pregiudizio sulla persona | 1-gen-2019 | Civita, Anna; Conte, Matteo | |
| The Use Of Gender In Academic Administrative Language For Equal Opportunity Education | 1-gen-2021 | Fornasari, Alberto; Conte, Matteo |