IRIS
ANNESE, Susanna
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
NA - Nord America 1.708
EU - Europa 1.038
AS - Asia 849
SA - Sud America 199
AF - Africa 71
OC - Oceania 2
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 3.868
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.672
IT - Italia 407
SG - Singapore 371
CN - Cina 169
BR - Brasile 161
HK - Hong Kong 121
RU - Federazione Russa 98
SE - Svezia 98
DE - Germania 90
FR - Francia 72
UA - Ucraina 66
GB - Regno Unito 52
FI - Finlandia 48
CI - Costa d'Avorio 45
IN - India 30
BD - Bangladesh 24
VN - Vietnam 24
ID - Indonesia 20
PL - Polonia 19
CA - Canada 17
IE - Irlanda 16
IQ - Iraq 16
TR - Turchia 14
AT - Austria 13
BE - Belgio 12
PH - Filippine 12
MX - Messico 11
AR - Argentina 10
CO - Colombia 9
NL - Olanda 9
NO - Norvegia 7
RO - Romania 7
JP - Giappone 6
MA - Marocco 6
DK - Danimarca 5
EC - Ecuador 5
LT - Lituania 5
PK - Pakistan 5
ZA - Sudafrica 5
AZ - Azerbaigian 4
NG - Nigeria 4
PE - Perù 4
SA - Arabia Saudita 4
TN - Tunisia 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
ES - Italia 3
KE - Kenya 3
NP - Nepal 3
PY - Paraguay 3
UZ - Uzbekistan 3
VE - Venezuela 3
AL - Albania 2
AU - Australia 2
CH - Svizzera 2
CL - Cile 2
CZ - Repubblica Ceca 2
DZ - Algeria 2
GE - Georgia 2
IR - Iran 2
JM - Giamaica 2
KZ - Kazakistan 2
MY - Malesia 2
OM - Oman 2
PS - Palestinian Territory 2
TW - Taiwan 2
AO - Angola 1
BB - Barbados 1
BH - Bahrain 1
CR - Costa Rica 1
DO - Repubblica Dominicana 1
EG - Egitto 1
EU - Europa 1
GY - Guiana 1
HR - Croazia 1
HU - Ungheria 1
IL - Israele 1
JO - Giordania 1
KG - Kirghizistan 1
LB - Libano 1
LU - Lussemburgo 1
MM - Myanmar 1
NI - Nicaragua 1
PA - Panama 1
RS - Serbia 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
TT - Trinidad e Tobago 1
UY - Uruguay 1
Totale 3.868
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Chandler 237
Singapore 164
Jacksonville 150
Ashburn 138
Hong Kong 121
San Jose 110
Ann Arbor 96
Houston 69
Nyköping 68
Woodbridge 68
Fairfield 56
Abidjan 45
Beijing 42
Bari 37
Lauterbourg 35
Lawrence 35
Milan 34
Roxbury 34
Nanjing 32
New York 31
Wilmington 31
Acquaviva Delle Fonti 30
Dallas 29
Inglewood 27
Los Angeles 27
Seattle 25
Des Moines 22
Grumo Appula 22
Cambridge 20
Munich 18
Rome 17
São Paulo 17
Dublin 16
Santa Clara 15
Boardman 13
Falkenstein 13
Helsinki 13
Brussels 12
Buffalo 12
Council Bluffs 12
Bitonto 11
Hebei 11
Princeton 11
Chennai 9
Frankfurt am Main 9
Jakarta 9
Shenyang 9
Vienna 9
Cosenza 8
Dong Ket 8
Ho Chi Minh City 8
Turku 8
Warsaw 8
Atlanta 7
Denver 7
Grottaglie 7
Halden 7
Nanchang 7
Paris 7
Tianjin 7
Wroclaw 7
Brasília 6
Brooklyn 6
Changsha 6
Padua 6
San Francisco 6
Tokyo 6
Boston 5
Campinas 5
Chicago 5
Falls Church 5
Jiaxing 5
London 5
Medellín 5
Palermo 5
Parma 5
Redwood City 5
Rio de Janeiro 5
Stockholm 5
Toronto 5
Ankara 4
Baghdad 4
Barletta 4
Capurso 4
Catania 4
Dhaka 4
Istanbul 4
Lima 4
Martina Franca 4
Minturno 4
Nuremberg 4
Orem 4
Ottawa 4
Pune 4
San Diego 4
Triggiano 4
Turin 4
Verucchio 4
Auburn Hills 3
Baku 3
Totale 2.346
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
La dimensione collaborativa tra partecipazione e apprendimento nella formazione degli insegnanti 201
A Dialogical Approach for Learning Communities Between Positioning and Reformulation 161
A methodological approach for blended communities: Social Network Analysis and Positioning Network Analysis 145
Processi di negoziazione e posizionamenti identitari in una comunità di pratiche 140
Distributed participation in blended learning communities: actors, contexts and groups 136
Communicating Corporate Social Responsibility in social media: Sense-making processes evolving with the development of virtual Communities of Practice 121
La focus group discussion tra analisi del contenuto e analisi del discorso 115
Apprendre par et avec les médias. Une expérience de journal télévisé 114
Blended activity design approach. A method for innovating e-learning communities in higher education 114
A newcomer’s career between community and identity 112
Remembering, Reflecting, Reframing: Examining Students’ Long-Term Perceptions of an Innovative Model for University Teaching 112
Blended learning communities: relational and identity networks 111
Building intersubjectivity and identity in on-line communities 111
Comunità virtuali e turismo: un legame da valorizzare. 104
Consumatori di parole. Il ruolo del pubblico nel talk-show 98
Building intersubjectivity in blended problem-solving tasks 96
Partecipazione e apprendimento: la formazione degli insegnanti "alla ricerca di una tecnologia flessibile" 95
When technology becomes thinking 94
Blending academic and professional learning in a university course for future e-learning specialists: The perspective of company tutors 94
Intersubjectivity in group contexts: discursive reformulations as dialogical device 90
Le homepage personali in rete: il Sé a dialogo con l’Altro 88
Le public dans le talk show: le jeu rassurant des identités exhibées 87
The dialogical self between the virtual and the real in Positioning Network Analysis 87
"Puoi farlo anche in un altro modo... ne parleremo domani in classe": la funzione del tutor tra gruppi e messaggistica nell'Hybrid University Learning 80
STEM-Gender Stereotypes: Associations With School Empowerment and School Engagement Among Italian and Nigerian Adolescents 80
La construction identitaire dans les diatextes de la communication virtuelle 79
“Io ritengo non solo opportuno, ma necessario… parlare”. Ruoli conversazionali e rappresentazioni sociali del pubblico nel talk show 76
“Per noi è stato molto utile anche se impegnativo”: un’esperienza di didattica universitaria professionalizzante. 76
Relation between fluid intelligence and mathematics and reading comprehension achievements: The moderating role of student teacher relationships and school bonding 75
Talk show: the audience represented in television for the audience of television 74
L’identità nell’epoca della realtà virtuale 71
Comunità blended: percorsi del Sé dentro e fuori la rete 71
Group dynamics in virtual communities: Reformulation process as a dialogical device 70
La storia si impara a cielo aperto: così natura, musei e digitale "aumentano" l'apprendimento 69
Psychosocial dynamics of blended communities: participating and positioning in learning contexts 66
Tutor’s Role in WhatsApp Learning Groups: A Quali-Quantitative Methodological Approach 58
Students’ Emotions in Socio‑constructivist Approaches: Comparing Experiences at Different Italian School Levels 58
News discourse features and adolescent identity: A diatextual analysis 50
null 49
L’identità alla TV: un repertorio fluido di sé 47
La moltiplicazione discorsiva dell'identità nella Comunicazione Mediata da Computer 47
La socializzazione alle pratiche lavorative tra partecipazione e identità 44
Metafore della dispersione identitaria 43
Mediated Identity in the Parasocial Interaction of TV 27
Academic tutors in WhatsApp learning groups for a collaborative Knowledge Building community 7
Totale 3.943
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 16.468
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 16.468
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202119 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 19
2021/2022229 9 28 2 16 16 10 2 10 12 11 49 64
2022/2023466 67 69 21 71 42 46 3 42 95 1 8 1
2023/2024254 15 29 7 33 19 28 13 28 5 35 16 26
2024/2025810 45 17 67 43 15 60 75 58 46 36 143 205
2025/20261.210 191 79 117 57 173 85 170 48 136 107 43 4
Totale 3.943