Il contributo presenta una ricerca-formazione sviluppata nell’ambito del progetto PNRR CHANGES, Spoke 4, Work Package 4, con 200 studenti del Corso di laurea magistrale in Scienze della Formazione Primaria. Lo studio muove dalla necessità di superare una fruizione passiva delle immagini e del patrimonio, promuovendo competenze di osservazione, interpretazione e produzione visuale.
Educare lo sguardo attraverso il gioco: Visual Education e patrimonio culturale nel caso di Aliano
Stefania Massaro;Vincenza Albano;
2026-01-01
Abstract
Il contributo presenta una ricerca-formazione sviluppata nell’ambito del progetto PNRR CHANGES, Spoke 4, Work Package 4, con 200 studenti del Corso di laurea magistrale in Scienze della Formazione Primaria. Lo studio muove dalla necessità di superare una fruizione passiva delle immagini e del patrimonio, promuovendo competenze di osservazione, interpretazione e produzione visuale.File in questo prodotto:
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