Gis, cartografia e nuove metodologie didattche per un'analisi ragionata di un futuro sostenibile

Osservare, confrontare, conoscere e mettere in relazione i dati permette di prendere consapevolezza della complessità del mondo attuale nella considerazione che l’ambiente ha bisogno di essere tutelato nel suo equilibrio fragile, facendo scelte coraggiose e forti. Il GIS, Geographic Information System, rappresenta uno strumento importantissimo per mettere in relazione informazioni geografiche con quelle demografiche, ambientali, urbanistiche, contenute all'interno di un database. E’ possibile osservare un territorio e indagarlo in tutti gli aspetti così da coglierne le caratteristiche peculiari, le criticità e i cambiamenti intercorsi nel tempo. E’ importante insegnare ai ragazzi, sin dalla scuola secondaria, a usare gli strumenti tecnologici per essere in grado di comprendere i fenomeni, indagare le cause dei problemi e riuscire ad intravedere possibili soluzioni. In quest’ottica sono stati creati all’interno della scuola laboratori informatici e digitali così da aiutare gli alunni a conoscere ambiente e territorio in una visione globale attraverso le grandi potenzialità del GIS. E’ necessario per questo coinvolgere gli alunni facendo leva sull’attrazione che su di essi producono le nuove tecnologie attraverso anche una nuova metodologia didattica che porta a realizzare classi – laboratorio nelle quali si studia, si indaga e si approfondisce in modo personale e in gruppo in un’ottica di sapere che passa anche attraverso l’insegnamento tra pari con la figura del docente che coordina, chiarisce e a volte semplifica il processo di apprendimento. Si tratta di una nuova impostazione di rappresentazione che permette di coinvolgere ampie fasce di popolazione grazie anche al supporto delle strutture formative e scolastiche che, sempre più dotate di strumenti tecnologici, riescono ad avvicinare a questo strumento i giovani in una nuova dimensione della geografia quale scienza in grado di dare risposte concrete.