In campo pedagogico la razionalità scientifica deve sempre implicare un dialogo con due istanze: da una parte quella etico-antropologica di partenza,dall'altra quella orientata a una prospettiva di natura pratica.
La soggettività nella progettazione educativa
PESARE, Franca
2002-01-01
Abstract
In campo pedagogico la razionalità scientifica deve sempre implicare un dialogo con due istanze: da una parte quella etico-antropologica di partenza,dall'altra quella orientata a una prospettiva di natura pratica.File in questo prodotto:
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