Il contributo presenta uno studio di caso sull’impiego di ChatGPT-4o per la formazione di gruppi cooperativi in ambito accademico. La ricerca ha analizzato tre differenti modalità di assegnazione ai gruppi: clustering con IA, livello linguistico e scelta spontanea. I dati raccolti hanno permesso di valutare l’impatto delle modalità di formazione sull’esperienza collaborativa, evidenziando l’efficacia dell’IA nel migliorare la qualità delle dinamiche di gruppo. I risultati hanno offerto indicazioni utili per un’integrazione strategica e consapevole dell’IA nella progettazione e personalizzazione.
L’intelligenza Artificiale generativa per la personalizzazione dei gruppi di apprendimento: uno studio di caso con ChatGPT-4o
Michele Baldassarre;Francesco Pio Sarcina
;Anna Maria Cuzzi
2025-01-01
Abstract
Il contributo presenta uno studio di caso sull’impiego di ChatGPT-4o per la formazione di gruppi cooperativi in ambito accademico. La ricerca ha analizzato tre differenti modalità di assegnazione ai gruppi: clustering con IA, livello linguistico e scelta spontanea. I dati raccolti hanno permesso di valutare l’impatto delle modalità di formazione sull’esperienza collaborativa, evidenziando l’efficacia dell’IA nel migliorare la qualità delle dinamiche di gruppo. I risultati hanno offerto indicazioni utili per un’integrazione strategica e consapevole dell’IA nella progettazione e personalizzazione.File in questo prodotto:
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