L’Intelligenza Artificiale Generativa come scaffolding dinamico nell’insegnamento-apprendimento della matematica: studi esplorativi e prospettive didattiche

L’Intelligenza Artificiale Generativa (GenAI) sta emergendo come una forza trasforma- tiva nel campo dell’educazione, con un potenziale significativo per ridefinire le modalità di apprendimento e insegnamento. In particolare, nel contesto della matematica universitaria, GenAI offre opportunità inedite per personalizzare il supporto didattico e favorire una comprensione più profonda dei concetti complessi. A partire dall’inizio del 2024, abbiamo condotto studi esplorativi sull’applicazione di GenAI come strumento di supporto dinamico, analizzando le interazioni tra studenti (simulati) e sistemi GenAI.