Philosophia ludens. Spielerische Laboratorien fur Hohere Schulen

annalisa caputo
2015

Die Beitrag geht in fuenf Schritten vor: zunaechst betrachte iche die Genese der Spielthematik innerhalb der Geschichte der Philosophie und Didaktik; dann beschreibe ich ueberblicksartig die Situation in Italien bezueglich des Philosophieunterrichts; ferner stelle ich das Angebot von Philosophia ludens (ein Workshopformat der Philosophiedidaktik von theoretischer und empirischer Art, das Hochschullehrer, Forscher und Lehrer betreiben). Schliesslich fasse ich den Stand der Dinge bezueglich des Projekts.
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