In this paper we present the Mindful system, which represents a particular framework for metalearning founded on the integration of connectionist paradigms and fuzzy knowledge management. The peculiar organisation of the system allows to exploit it on different levels of application, being able to employ the accumulated learning experience in cross-task contexts. The evaluation of Mindful is detailed through an ensemble of experimental sessions
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Titolo: | The MINDFUL system: a meta-learning strategy into action |
Autori: | |
Data di pubblicazione: | 2006 |
Handle: | http://hdl.handle.net/11586/138241 |
ISBN: | 2-84254-112-X |
Appare nelle tipologie: | 4.1 Contributo in Atti di convegno |
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