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EnglishIl presente lavoro illustra una tecnica di raccomandazione knowledge-based che permette di suggerire Learning Object in base alle caratteristiche cognitive e meta-cognitive dello studente. È proprio il coinvolgimento di queste due dimensioni a costituire il principale elemento innovativo del lavoro proposto. Dopo aver presentato le ultime tendenze della raccomandazione in e-learning presenti in letteratura, la tecnica knowledge-based definita è illustrata e valutata all’interno di un prototipo.
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| Titolo: | Un metodo knowledge-based per la raccomandazione in e-learning |
| Autori: | |
| Data di pubblicazione: | 2010 |
| Abstract: | Il presente lavoro illustra una tecnica di raccomandazione knowledge-based che permette di suggerire Learning Object in base alle caratteristiche cognitive e meta-cognitive dello studente. È proprio il coinvolgimento di queste due dimensioni a costituire il principale elemento innovativo del lavoro proposto. Dopo aver presentato le ultime tendenze della raccomandazione in e-learning presenti in letteratura, la tecnica knowledge-based definita è illustrata e valutata all’interno di un prototipo. |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11586/137106 |
| ISBN: | 978-88-901620-7-7 |
| Appare nelle tipologie: | 4.1 Contributo in Atti di convegno |
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