Utilizzare ChatGPT per l’insegnamento dell’arabo come lingua straniera

This article aims to explore the potential integration of ChatGPT into a basic-level Arabic language course (A1-A2 levels) with the goal of reinforcing grammar concepts, and encouraging real-time conversations. However, it also highlights the limitations of this chatbot in processing the Arabic language, revealing persistent issues regarding the accuracy and reliability of certain responses. These shortcomings could lead to counterproductive outcomes if students solely rely on AI without appropriate teacher supervision.

Questo articolo si propone di esplorare la possibilità di integrare ChatGPT all’interno di un corso di lingua araba per principianti (livelli A1-A2), con l’obiettivo di consolidare concetti grammaticali e incoraggiare conversazioni in tempo reale. Tuttavia, lo studio evidenzia anche i limiti di questo chatbot nell’elaborazione della lingua araba, rilevandone le criticità che tuttora sussistono in relazione all’accuratezza e all’affidabilità di alcune delle risposte ottenute. Tali problematiche potrebbero generare risultati controproducenti, se gli studenti si affidassero esclusivamente all’IA senza un’adeguata supervisione da parte dell’insegnante.