Tecnologie e ideologie. La “natura non indifferente” del linguaggio audiovisivo

Il contributo esplora le riflessioni teoriche e pedagogiche che hanno ispirato una serie di progetti di educazione al linguaggio audiovisivo realizzati nel corso degli anni con adolescenti in diverse scuole secondarie e che si sono concentrati sull’ambiente naturale e lo spazio urbano nella rappresentazione di western, documentari e videoclip. La scelta di tali temi e “oggetti” cinematografici e audiovisivi ha permesso di ancorare l’insegnamento del funzionamento del linguaggio iconico alle “rappresentazioni”, in particolare nei western, in cui la gerarchizzazione del rapporto tra gli esseri umani e l’ambiente è immediatamente riconoscibile attraverso il dispiegarsi di una serie di simbologie e significanti visivi. L’analisi puntuale del “testo” e l’attenzione alle specificità cinematografiche miravano a verificare il punto di partenza teorico: lo sviluppo di metodologie di lettura del linguaggio iconico è uno strumento che consente agli studenti di riconoscere la natura linguistica e le sfumature ideologiche dei costanti stimoli audiovisivi a cui sono sottoposti oggi.