La storia delle donne e la storia di genere segnano due svolte decisive nella ricerca storica. La prima riporta in primo piano presenze rimaste a lungo invisibili, integrando nella ricostruzione del passato l’esperienza delle donne; la seconda amplia lo sguardo, analizzando sul filo del tempo le soggettività femminili e maschili nelle loro relazioni reciproche, arricchendosi progressivamente degli apporti queer, postcoloniali e intersezionali. Questa Prima Lezione si apre con una riflessione sull’uso della categoria di genere in ambito storiografico, ripercorrendone gli sviluppi ed evidenziandone le potenzialità interpretative. L’attenzione si concentra poi su tre ambiti tematici – famiglia, lavoro e violenza – che costituiscono osservatori privilegiati delle relazioni e delle asimmetrie di genere nel passato come nel presente. Il volume offre così un’introduzione sintetica e aggiornata alla storia di genere, mettendo in risalto la pluralità delle sue prospettive metodologiche e analitiche.

Prima lezione di storia di genere

Annastella Carrino
2026-01-01

Abstract

La storia delle donne e la storia di genere segnano due svolte decisive nella ricerca storica. La prima riporta in primo piano presenze rimaste a lungo invisibili, integrando nella ricostruzione del passato l’esperienza delle donne; la seconda amplia lo sguardo, analizzando sul filo del tempo le soggettività femminili e maschili nelle loro relazioni reciproche, arricchendosi progressivamente degli apporti queer, postcoloniali e intersezionali. Questa Prima Lezione si apre con una riflessione sull’uso della categoria di genere in ambito storiografico, ripercorrendone gli sviluppi ed evidenziandone le potenzialità interpretative. L’attenzione si concentra poi su tre ambiti tematici – famiglia, lavoro e violenza – che costituiscono osservatori privilegiati delle relazioni e delle asimmetrie di genere nel passato come nel presente. Il volume offre così un’introduzione sintetica e aggiornata alla storia di genere, mettendo in risalto la pluralità delle sue prospettive metodologiche e analitiche.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11586/571027
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