Leonardo Leo. Appunti filosofici su un autore di scuola napoletana

Quali atteggiamenti didattici e compositivi si nascondono dietro al successo della scuola napoletana? Questo lavoro intende studiarli a partire da Leonardo Leo, autore pugliese del XVIII secolo, puntando l’attenzione sulle notizie biografiche, sui documenti che ne evidenziano il successo in ambito europeo, e sull’analisi di alcune composizioni didattiche e strumentali. Sulla scorta delle fonti, è possibile rintracciare un atteggiamento didattico che consiste in un circolo ermeneutico tra didattica e arte, oltre che un utilizzo strutturale del materiale scalare nella composizione. Trova posto, quindi, una riflessione sulle due correnti didattiche della tradizione partenopea. Le conclusioni danno ordine alla relazione tra gli atteggiamenti di Leo studiati e il successo della scuola napoletana, prendendo atto della difficoltà di guardare in maniera nitida verso un fenomeno così complesso.