Leggere Galileo a scuola: qualche spunto didattico per l’ora di italiano

This paper presents an example of a lesson that integrates literature and language in upper secondary school Italian classes (final three-year cycle). Starting from the reading of a passage from Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo by Galileo Galilei, followed by a brief linguistic commentary, the article offers didactic sugges-tions useful for designing Italian language teaching pathways in the final stage of secondary education.

Il contributo propone un esempio di lezione che faccia interagire letteratura e lingua nell’ora di italiano del triennio della secondaria di secondo grado. A partire dalla lettura di un passo del Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo di Galileo Galilei, seguita da un breve commento linguistico, vengono offerti spunti didattici utili a impostare percorsi d’insegnamento dell’italiano nell’ultimo segmento scolastico.