Intelligenza Artificiale e educazione alla politica. Dal pensiero calcolante allo spirito meditante

Analysing the pervasive advent of Artificial Intelligence and employing the “Three Body Problem” as an analogy to discuss the intricate interrelation between techno-scientific advancement, sociocultural shifts, and the role of civic paideia, the article explicates the necessity of transcending a calculating and adaptive citizenship education, promoting a meditative thinking capable of governing algorithmic innovation and orienting it towards new forms of human-machine coexistence.

Analizzando l’avvento pervasivo dell’Intelligenza Artificiale e utilizzando il “Dilemma dei Tre Corpi” quale analogia per discutere la complessa interrelazione tra avanzamento tecno-scientifico, mutamenti socioculturali e ruolo della paideia civile, l’articolo esplicita la necessità di superare una citizenship education calcolante e adattiva, promuovendo uno pensiero meditante atto a governare l’innovazione algoritmica, orientandola verso nuove forme di coesistenza uomo-macchina.