Intersezionalità formative sull'argine delle scienze della salute

Intersezionalità formative sull'argine delle scienze della salute. Il concetto di cura viene oggi declinato in chiave eco-sistemica alla luce del paradigma della complessità, così che esso si amplia ad abbracciare le dimensioni e le pratiche legate ad ambienti, relazioni e politiche. Non si può non legare, pertanto, la promozione della salute a una pedagogia delle scienze, delle politiche e delle pratiche del benessere che si propongano lo scopo di formare medici, operatori della salute, pazienti e cittadini in generale all'essere-in-salute.