La Storia per una pedagogia del superamento: l'opera illimitata di Elsa Morante

Obbiettivo primario del contributo è proporre una lettura de La Storia come manifesto della tensione pedagogica trasformativa dell’opera di Elsa Morante. Il romanzo, unitamente al processo di scrittura, quindi ai manoscritti autografi, può essere considerato come un dispositivo didattico letterario per la società strutturato per indicare a chi legge l’assunzione di una postura critica verso le dinamiche politiche del Novecento, con lo scopo di ripensare l’ethos democratico. L’analisi dei manoscritti conservati alla Biblioteca Nazionale Centrale di Roma suffraga lo studio restituendo a La Storia e al laboratorio compositivo di Morante la dimensione di “opera illimitata”, secondo la definizione suggerita da Pier Paolo Pasolini. Per analizzare il processo narrativo di Morante è considerato il rapporto del manoscritto Superman con i romanzi e con Il mondo salvato dai ragazzini, definito dalla stessa autrice “grande poema educativo”.