Tra i nodi epistemologici della pedagogia generale, i temi della diversità e dell'inclusione richiedono uno sforzo ermeneutico e reticolare volto a interconnettere gli spazi di riflessione interstiziali con la pedagogia speciale in particolare, per provare a gestire la complessità crescente dei contesti educativi e formativi
Le sfide dell'inclusione tra pedagogia generale e pedagogia speciale
V. Rossini
2024-01-01
Abstract
Tra i nodi epistemologici della pedagogia generale, i temi della diversità e dell'inclusione richiedono uno sforzo ermeneutico e reticolare volto a interconnettere gli spazi di riflessione interstiziali con la pedagogia speciale in particolare, per provare a gestire la complessità crescente dei contesti educativi e formativiFile in questo prodotto:
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