Spazi educativi e progettualità pedagogiche nella prima infanzia

The training of educators and teachers in the ECEC services is an important opportunity to reflect and validate practices of horizontal and vertical continuity aimed at building open and inclusive learning environments. This paper describes a training experience that involved in 2022 some Apulian kindergartens and preschools, with particular attention to outdoor education. The results have been positive for the curriculum design and the adoption of good practices of active citizenship.

La formazione degli educatori e degli insegnanti all’interno del sistema integrato zero-sei rappresenta un’occasione importante per riflettere e validare prassi di continuità orizzontale e verticale volte alla costruzione di ambienti di apprendimento aperti e inclusivi. Nel presente contributo si descrive un’esperienza di formazione che ha coinvolto nel 2022 alcune scuole dell’infanzia e nidi pugliesi, con particolare attenzione alla dimensione dell’outdoor education. I risultati di questo intervento si sono rivelati positivi nell’ottica della condivisione delle progettualità scolastiche e dell’adozione di buone pratiche di cittadinanza attiva.