L'efficacia delle azioni di contrasto alla povertà educativa: dal mito del controfattuale alla tailoring evaluation

Il contributo affronta il tema della povertà educativa (PE), illustrando innanzitutto la sua natura multi-sfaccettata, difficile da misurare, e in secondo luogo l'urgenza di spezzare la trasmissione intergenerazionale dello svantaggio educativo, attivando percorsi e processi di resilienza. Richiamando il ruolo che i progetti finanziati da "Con i Bambini" hanno avuto nel contrastare la PE nei territori a rischio, l'articolo si sofferma sull'analisi di sfide e criticità incontrate dai valutatori impegnate ad esaminarne l'efficacia. Viene dunque argomentata la difficoltà di adottare un approccio sperimentale per l'impact evaluation, e sottolineata l'importanza di una valutazione flessibile, multi-metodologica e multi-prospettica, che tenga conto sia della complessità dei progetti, sia dei vincoli legati all'attuale periodo emergenziale.