Education and Globality. Rethinking the Nation from a Paideutic Perspective

The current social, political and cultural landscape is characterized by complex scenarios that can be hard for pedagogists to interpret. However, one tendency has emerged clearly: the revival of ultra-nationalist and regionalist movements that are intent on restoring the concepts of nation and tradition in a purely “natural” and “ethnic” sense. These movements risk stirring up old and new dynamics of oppression and violence as methods of conflict resolution. This paper sets out to examine such issues in light of a new paideutic perspective, to re-establish the sense of living as a community with different philosophical and educational backgrounds. The aim is to reactivate an educational model of belonging to different communities (family, society, local communities, nation, world). This model must be rooted in culture and history, while being firmly anchored to the need to safeguard the individual’s role, identity and free will within a globalized, multicultural setting.

Il contesto socio-politico contemporaneo si presenta caratterizzato da scenari complessi e di non facile lettura per il pedagogista. Una tendenza, comunque, si manifesta in maniera più o meno chiara: la ripresa di prospettive ultranazionaliste e regionaliste, incentrate sul recupero dei concetti di nazione e tradizione in senso esclusivamente “naturale” ed “etnico”. Tali prospettive rischiano di incentivare vecchie e nuove dinamiche di sopraffazione e violenza come modalità risolutorie dei conflitti. Il presente contributo intende avanzare una riflessione su tali temi nell’ambito di una rinnovata prospettiva paideutica, così da rifondare il senso del vivere comunitario su differenti basi filosofico-educative. L’idea è quella di riattivare un modello formativo di appartenenza a differenti comunità (famiglia, società, comunità locali, nazione, mondo), culturalmente e storicamente fondato, ma saldandolo all’esigenza di tutelare il ruolo, l’identità e il libero farsi del soggetto in un contesto mondializzato e multiculturale.