Le recenti Raccomandazioni dei Ministri dello Spazio Europeo dell’Istruzione Superiore (BFUG 2020) hanno evidenziato come i processi di qualificazione della didattica universitaria siano strettamente correlati ad approcci didattici centrati sullo studente. Per facilitare le azioni di cambiamento, le istituzioni individuano all’interno dell’Ateneo figure di mediazione con la funzione di gestire le azioni e i programmi di Faculty Development. Il capitolo delinea il ruolo del Faculty developer e lo considera un ‘agente di cambiamento’ educativo. I Faculty developer possono creare una rete per lo sviluppo professionale e organizzativo di un’università, favorendo la costruzione di comunità di pratica e connessioni multi-transdisciplinari.
Il faculty developer per la formazione del docente universitario. Questioni aperte e prospettive di didattica avanzata
Perla, L.
2022-01-01
Abstract
Le recenti Raccomandazioni dei Ministri dello Spazio Europeo dell’Istruzione Superiore (BFUG 2020) hanno evidenziato come i processi di qualificazione della didattica universitaria siano strettamente correlati ad approcci didattici centrati sullo studente. Per facilitare le azioni di cambiamento, le istituzioni individuano all’interno dell’Ateneo figure di mediazione con la funzione di gestire le azioni e i programmi di Faculty Development. Il capitolo delinea il ruolo del Faculty developer e lo considera un ‘agente di cambiamento’ educativo. I Faculty developer possono creare una rete per lo sviluppo professionale e organizzativo di un’università, favorendo la costruzione di comunità di pratica e connessioni multi-transdisciplinari.| File | Dimensione | Formato | |
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