L’interesse da parte delle istituzioni educative verso l’importanza della formazione non soltanto dell’alunno, ma dell’individuo, del cittadino, ha radici storiche antiche. A partire dalle considerazioni rispetto alla formazione del giovane cittadino della polis, le agenzie formative hanno reso focale la dimensione dell’educazione alla cittadinanza. Un concetto multiforme quest’ultimo, che la pedagogia, in virtù anche delle trasformazioni di carattere storico, sociale e culturale, ha tentato di rendere chiaro e accessibile.
RECENSIONE - REVIEW Rossini V. (2018) Convivere a scuola. Atmosfere pedagogiche. Milano: Franco Angeli
Francesco Pizzolorusso
2020-01-01
Abstract
L’interesse da parte delle istituzioni educative verso l’importanza della formazione non soltanto dell’alunno, ma dell’individuo, del cittadino, ha radici storiche antiche. A partire dalle considerazioni rispetto alla formazione del giovane cittadino della polis, le agenzie formative hanno reso focale la dimensione dell’educazione alla cittadinanza. Un concetto multiforme quest’ultimo, che la pedagogia, in virtù anche delle trasformazioni di carattere storico, sociale e culturale, ha tentato di rendere chiaro e accessibile.File in questo prodotto:
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