RECENSIONE - REVIEW Rossini V. (2018) Convivere a scuola. Atmosfere pedagogiche. Milano: Franco Angeli

L’interesse da parte delle istituzioni educative verso l’importanza della formazione non soltanto dell’alunno, ma dell’individuo, del cittadino, ha radici storiche antiche. A partire dalle considerazioni rispetto alla formazione del giovane cittadino della polis, le agenzie formative hanno reso focale la dimensione dell’educazione alla cittadinanza. Un concetto multiforme quest’ultimo, che la pedagogia, in virtù anche delle trasformazioni di carattere storico, sociale e culturale, ha tentato di rendere chiaro e accessibile.