Ripensare la scuola nell’ottica del cambiamento senza perdere di vista gli esempi del passato: l’importanza del libro

The school in the third millennium was induced to reflect on the transformation of the entire school environment and on the change in teaching, when the traditional slate blackboard was replaced, replaced by the interactive multimedia one, the books on paper were integrated or replaced with versions of the same content, but in digital format. To all this was added distance teaching, teachers improvised as managers of learning objects and virtual classrooms. All this and much more tells us a history of the school completely transformed in the last year, giving us all a new universe of both school and teaching. What attitudes to have? The acceptance of new training requests or the total refusal? This contribution intends to rethink the school, the transformations of the school environment and the way of teaching through the multimedia stations, without forgetting the training of human resources, without forgetting the importance of the book, in the awareness however that content can be created absolutely interesting virtual ones. In this research, we report a summary of how it is possible to set up examples of virtual writing to be proposed in schools.

La scuola nel terzo millennio è stata indotta a riflettere sulla trasformazione dell’intero ambiente scolastico e sul cambiamento della didattica, nel momento in cui la tradizionale lavagna in ardesia è stata sostituita, rimpiazzata da quella interattiva multimediale, i libri su carta sono stati integrati o sostituiti con versioni di uguale contenuto, ma in formato digitale. A tutto questo si è aggiunta la didattica distanza: i docenti si sono improvvisati gestori di learning objects e di classi virtuali. Tutto questo e molto altro ancora ci racconta una storia della scuola completamente trasformata nell’ultimo anno restituendo a tutti noi un nuovo universo sia di scuola che di insegnamento. Quali atteggiamenti avere? L’accoglimento delle nuove richieste formative o il totale rifiuto? Il presente contributo intende ripensare la scuola, le trasformazioni dell’ambiente scolastico e del modo di fare didattica tramite le postazioni multimediali, senza però dimenticare la formazione delle risorse umane, senza dimenticare l’importanza del libro, nella consapevolezza però che si possano creare contenuti virtuali assolutamente interessanti. Riportiamo in questa ricerca, una sintesi di come sia possibile impostare esempi di scrittura virtuale da proporre nelle scuole.