La densa raccolta di saggi Formazione e post-umanesimo affronta in modo radicale un tema fondamentale del pensiero contemporaneo: quello della relazione antinomica Divenire/Essere, declinato in chiave pedagogica.
Barone, P., Ferrante, A., & Sartori, D. (2014). Formazione e post-umanesimo. Sentieri pedagogici nell’età della tecnica. Milano: Cortina.
pasquale renna
2016-01-01
Abstract
La densa raccolta di saggi Formazione e post-umanesimo affronta in modo radicale un tema fondamentale del pensiero contemporaneo: quello della relazione antinomica Divenire/Essere, declinato in chiave pedagogica.File in questo prodotto:
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