In questo lavoro contro l'ideologia delle competenze "disegnate" a-priori, si presenta l'elaborazione di modellistiche formative che poggiano su evidenze di analisi di pratiche dirigenziali. L’Autrice avanza tale proposta di lavoro come un fronte da esplorare da parte della ricerca pedagogico-educativa.

In this work against the ideology of the “designed” a-priori competences, we present the elaboration of formative models based on the evidence of analysis of managerial practices. The author advances this work proposal as a front to be explored by the educational-pedagogical research.

Contro l’ideologia della competenza: punteggiatura didattica per la formazione del dirigente

loredana perla
2019

Abstract

In this work against the ideology of the “designed” a-priori competences, we present the elaboration of formative models based on the evidence of analysis of managerial practices. The author advances this work proposal as a front to be explored by the educational-pedagogical research.
9788869927218
In questo lavoro contro l'ideologia delle competenze "disegnate" a-priori, si presenta l'elaborazione di modellistiche formative che poggiano su evidenze di analisi di pratiche dirigenziali. L’Autrice avanza tale proposta di lavoro come un fronte da esplorare da parte della ricerca pedagogico-educativa.
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