L'articolo presenta le risultanze di un'indagine sulle convinzioni professionali dei docenti di scuola secondaria evidenziando il ruolo implicito che esse svolgono nell'insegnamento.
Implicito didattico e sistema di convinzioni professionali: un’indagine nella scuola secondaria
PERLA, Loredana
2008-01-01
Abstract
L'articolo presenta le risultanze di un'indagine sulle convinzioni professionali dei docenti di scuola secondaria evidenziando il ruolo implicito che esse svolgono nell'insegnamento.File in questo prodotto:
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