Collasso educativo e deprivazione esperienzale caratterizzanti l'adulto della post-modernità, esigono il recupero della competenza educativa con la riscoperta del valore della relazione d'aiuto e del sostegno alla persona con bisogni educativi speciali. Operatori qualificati, nell'agire educativo di ripristino della libertà dell'individuo, favorendone autonomia e identità, contribuiscono a restituirgli dignità di cittadino con il recupero di un ruolo lavorativo e d'inclusione nella propria comunità, grazie ai presupposti di una pedagogia attenta e interessata alla persona.

Governo di sè, sviluppo delle potenzialità residue e dinamiche sociali

ELIA, Giuseppe
2008-01-01

Abstract

Collasso educativo e deprivazione esperienzale caratterizzanti l'adulto della post-modernità, esigono il recupero della competenza educativa con la riscoperta del valore della relazione d'aiuto e del sostegno alla persona con bisogni educativi speciali. Operatori qualificati, nell'agire educativo di ripristino della libertà dell'individuo, favorendone autonomia e identità, contribuiscono a restituirgli dignità di cittadino con il recupero di un ruolo lavorativo e d'inclusione nella propria comunità, grazie ai presupposti di una pedagogia attenta e interessata alla persona.
2008
978-88-6250-028-9
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