Aver cura della sofferenza

La società post moderna, con il prevalere di valori consumistici e produttivi, è contrassegnata dal rifiuto della morte, dall'ostracismo nei confronti dei suoi riti e della sua cultura. La morte, spogliata di senso, perde anche la sua natura di esperienza umana (totale, totalizzante, affettiva); il malato terminale, soprattutto se si tratta di un bambino, è una persona e, in quanto tale, capace fino all'ultimo, se posta in condizioni di essere inserita in una rete relazionale, di rendere questa fase della vita un'esperienza di crescita. Come aiutare i bambini a vivere la tragedia della loro malattia nel modo più dolce?Come aiutarli a vivere in uno stato di ben-essere, intendendo per ben-essere una condizione in cui i bambini possono sperimentare la cura di chi li circonda? Il presente saggio offre una possibile risposta a queste domande, richiamando la necessità di una specifica progettualità pedagogica a sostegno della "rete che cura e vive" l'esperienza del dolore e della sofferenza.