978-3-8309-3561-2
Vorliegender Text hat das Ziel, in den Sammelband zur visuellen Kommunikation einzuführen. Dabei wird zunächst auf den pädagogischen Vorläufer Johann Amos Comenius verwiesen, der 1657 seine "Große Didaktik" publiziert hat. Viele seiner damals entwickelten Grundsätze sind auch heute noch zielführend für die Auseinandersetzung mit dem Problem der Visualisierung sowie insgesamt der Multimedialität im Fremdsprachenunterricht. Vor allen Dingen seine ersten Versuche, Bild und Schrift für didaktische Zwecke zu kombinieren, sind nach wie vor relevant für die aktuelle Diskussion. Vor diesem Hintergrund werden die insgesamt neun Beiträge dieses Bandes vorgestellt.
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