La ricerca pedagogica come scienza della pratica educativa

Occorre pensare a specifiche angolature di approfondimento pedagogico del significato di scelta responsabile, con un puntuale riferimento alla persona che sviluppa la sua natura fondativa nell’agire responsabile e ne fa espressione della sua umanità attraverso un intenzionale progetto educativo ed anche con un’attenta considerazione dei bisogni etico-morali più urgenti che nella connotazione pratica della loro lettura hanno la responsabilità come oggetto di riferimento secondo modalità plurime. Più particolarmente, la pedagogia nella sua identità pratica apre la progettualità educativa alla qualità dell’agire responsabile e interpreta l’educazione alle scelte responsabili nella contestualità storica, nella connessione ai valori e verso il possibile.