Costruire indicatori di valutazione per istituzioni scolastiche : una proposta

Ogni istituzione scolastica è una realtà sempre più complessa e articolata da valutare tramite indicatori che devono assicurarne la specificità senza operare eccessive riduzioni e/o semplificazioni, ma che, al tempo stesso, consentano la comparabilità dei risultati ottenuti. Accanto agli indicatori suggeriti dal Ministero e già presenti nel sistema, pertanto, ogni istituto provvede ad elaborarne alcuni specifici, allo scopo di esplicitare le caratteristiche qualitative relative ad aspetti contenuti nelle Macro-aree di intervento: Contesto, Esiti, Processi. Nel presente lavoro ci occuperemo di proporre e costruire, con tecniche statistiche multivariate, indicatori che avranno lo scopo di misurare i seguenti aspetti: nell’Area Esiti : “Competenze chiave e di cittadinanza” ; nell’Area Processi-Pratiche gestionali e organizzative : “Missione e obiettivi priori- tari”, “Controllo dei Processi”, “Valorizzazione delle competenze delle risorse umane”.