L'introduzione apre a una linea di riflessione esplorativa di un campo emergente dagli studi didattici: la teoria e le pratiche scolastiche di inclusion, lemma traducibile letteralmente con l’omologo italiano di inclusione. Nei dieci saggi contenuti nel volume si tracciano le prime linee di formalizzazione di una didattica attenta alla modificazione dei contesti di apprendimento in funzione dei processi di inclusione.
Introduzione
PERLA, Loredana
2013-01-01
Abstract
L'introduzione apre a una linea di riflessione esplorativa di un campo emergente dagli studi didattici: la teoria e le pratiche scolastiche di inclusion, lemma traducibile letteralmente con l’omologo italiano di inclusione. Nei dieci saggi contenuti nel volume si tracciano le prime linee di formalizzazione di una didattica attenta alla modificazione dei contesti di apprendimento in funzione dei processi di inclusione.File in questo prodotto:
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