Verso la definizione del profilo professionale del valutatore degli degli staff che operano nel campo dell’educazione degli adulti

Il profilo del valutatore del personale addetto all'educazione degli adulti è molto complesso. Questa figura deve avere conoscenze specifiche sulla valutazione (modelli e teorie, metodi, procedure, standard e indicatori, strumenti), sui contesti dell'educazione degli adulti (legislazione, utenti, aree locali) e sul lavoro educativo con gli adulti (caratteristiche, specificità, struttura, dinamiche). Il valutatore deve essere in grado di tradurre le conoscenze in azioni competenti che, nel rispetto di una particolare etica, possano aumentare il livello di consapevolezza del personale dell'educazione degli adulti sul lavoro educativo svolto nei loro particolari contesti. Questa sembra effettivamente la condizione per promuovere lo sviluppo del personale di educazione degli adulti e, di conseguenza, dei servizi di educazione degli adulti. Il modello di valutazione sviluppato da EDUEVAL mette in evidenza le aree in cui il valutatore deve avere piena competenza.